Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS (Dissertações) : [79] Collection home page

O PROFLETRAS é um programa de pós-graduação stricto sensu em Letras, reconhecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação, com nota 4 (quatro). Este Programa tem como objetivo capacitar professores de Língua Portuguesa para o exercício da docência no Ensino Fundamental, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no País. O curso será realizado por Instituições de Ensino superior associadas em uma rede nacional no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) e coordenado pelaUniversidade Federal do Rio Grande do Norte. Podem participar do Exame Nacional de Acesso candidatos que atendam às seguintes condições: ser portador de diploma de curso superior de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa, devidamente registrado no Ministério da Educação; e ser professor efetivo e em exercício no Ensino Fundamental (do 1º ao 9º anos) de escola da Rede Pública de Ensino do Brasil.

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5-Apr-2019Aprendizagem de língua portuguesa – promovendo a educação linguística, ética e estéticaVieira, Alyne AlvesDissertação
4-Apr-2019Crime e loucura, uma introdução ao cânone por meio dos narradores nos universos de Poe e Machado: uma proposta de ampliação de repertório e letramento literárioTirapani, Cássia Ferreira de FreitasDissertação
5-Apr-2019A interação entre literatura e cinema no espaço ficcional da Cataguases de Luiz Ruffato: uma proposta de letramento literário e ampliação de repertórioSilva, Lucas Neiva daDissertação
4-Oct-2018Mediação de leitura e escrita pelo viés do terror psicológico: uma proposta de ampliação de repertório literário a partir do universo de contos de Edgar Allan PoeSoares, Júlia Maria CerqueiraDissertação
13-Apr-2018Dinâmicas de grupo para se fazer na escolaValle, Márcia CristinaDissertação
12-Apr-2018A pontuação e a produção de sentidos: uma proposta interventiva na educação de jovens e adultosFerraz, Claudia Aparecida FerreiraDissertação
5-Apr-2018Criando um ambiente de aprendizagem na sala de aula de língua portuguesaAlmeida, Ana Paula Rodrigues GravinaDissertação
28-Mar-2018Personagens planos e esféricos como reveladores de um discurso afrodescendente na obra de Machado de Assis e de Lima BarretoEliotério, Rosane QueirogaDissertação
6-Apr-2018Jogando com o policial: uma proposta de ampliação do repertório do jovem leitorCarvalho, Pablo Itaboray deDissertação
6-Apr-2018O uso da Rádio Escola Web como estratégia de motivação na aula de língua portuguesaLima, Otávia Vieira MachadoDissertação
13-Apr-2018Das narrativas bíblicas às outras jornadas de herói: uma proposta de ampliação do repertório do jovem leitorSouza, Marcela Gomes deDissertação
13-Apr-2018Alunos protagonistas aprendendo a argumentar utilizando a rede social FacebookCampos, Fernanda de Paula AssisDissertação
13-Apr-2018Educação linguística e cidadã – um desafio de aprendizagem para a sala de aula de língua portuguesaFreitas, Emiliana TortelotiDissertação
6-Apr-2018O ensino do substantivo e do adjetivo em perspectiva: proposta de aplicação a partir do gênero contoViglioni, Denise Pereira RebelloDissertação
13-Apr-2018A aquisição de estratégias de escrita através do universo da narrativa investigativa de Agatha ChristieCardoso, Andréa de MatosDissertação
2017Contos maravilhosos na escola : um caminho possível para o letramento literárioSilveira, Alexandra Cristina BentoDissertação
21-Aug-2015Práticas de escrita de textos argumentativos: tumblr como ferramenta pedagógicaFreitas, Nágela Calil deDissertação
21-Aug-2015Da argumentação no Facebook ao debate regrado: usando novas ferramentas na prática de textos argumentativosRicardo, Wuilton de PaivaDissertação
27-Aug-2015Refletindo sobre a concordância verbal: uma proposta de intervenção com o auxílio do WikispacesAlves, Renata Cristina das DoresDissertação
1-Dec-2016Mediação literária e experiência estética em sala de aula: transitando no universo de contos de Machado de AssisTavella, Mirian SanábioDissertação
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