Qualidade dos indicadores educacionais para avaliação de escolas e redes públicas de ensino básico no Brasil

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Type:	Dissertação
Title:	Qualidade dos indicadores educacionais para avaliação de escolas e redes públicas de ensino básico no Brasil
Author:	Fonseca, Gilson Luiz Bretas da
First Advisor:	Melo, Manuel Palácios da Cunha e
Co-Advisor:	Soares, Tufi Machado
Referee Member:	Magrone, Eduardo
Referee Member:	Bonamino, Alicia Maria Catalano de
Resumo:	A partir do levantamento de indicadores educacionais utilizados por relevantes organismos estrangeiros (OCDE e NCES) e nacional (INEP), são selecionados os indicadores mais relevantes utilizados no Brasil para avaliação de escolas e redes de ensino básico: a taxa de atendimento, as taxas de rendimento (aprovação, reprovação e abandono) e o IDEB. Suas fontes (Censo Demográfico, PNAD, Censo Escolar e sistemas de gestão educacional), com exceção do que se refere à proficiência, são analisadas quanto à qualidade dos dados produzidos e os indicadores selecionados têm avaliadas as suas características de validade e fidedignidade.
Abstract:	-
Keywords:	Indicadores educacionais Fontes de dados educacionais Qualidade de indicadores educacionais
CNPq:	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Institution Initials:	UFJF
Department:	Faculdade de Educação
Program:	Programa de Pós-graduação em Educação
Access Type:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2686
Issue Date:	9-Sep-2010
Appears in Collections:	Mestrado em Educação (Dissertações)