Clase:	Trabalho de Conclusão de Curso
Título :	Educação inclusiva de alunos com deficiência: barreiras e facilitadores
Autor(es):	Monte Netto, Hozana Marques do
Orientador:	Santiago, Mylene Cristina
Resumo:	A educação inclusiva é um tema que merece respaldo científico, é de grande importância que a inclusão de crianças com deficiência intelectual seja difundida de forma responsiva no âmbito educacional. Neste destarte, o objetivo deste estudo é investigar de que forma a educação inclusiva de crianças com deficiência intelectual tem sido abarcada e de que forma pode interferir na vida adulta. A metodologia utilizada consiste em uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo. Ao analisar outros estudos acerca do tema, pode-se concluir que a educação inclusiva no Brasil ainda possui muitas barreiras, principalmente acerca das políticas públicas existentes, as quais funcionam perfeitamente na teoria, mas na prática estão ainda distantes da realidade da grande maioria de crianças com deficiências intelectuais, principalmente na rede pública de ensino.
Palabras clave :	Educação Deficiência intelectual Política de ensino
CNPq:	Educação
Idioma:	por
País:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Sigla de la Instituición:	UFJF
Departamento:	Faculdade de Educação
Clase de Acesso:	Acesso Aberto
URI :	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/15050
Fecha de publicación :	16-ene-2023
Aparece en las colecciones:	Pedagogia presencial - TCC Graduação

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