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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13700Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Educação financeira escolar: a noção de investimento no ensino médio |
| Autor(es): | Duriguêtto, Silvânia de Castro |
| Primeiro Orientador: | Silva, Amarildo Melchiades da |
| Membro da banca: | Oliveira, Rosana de |
| Membro da banca: | Carneiro, Reginaldo Fernando |
| Resumo: | Nossa pesquisa visou desenvolver uma investigação sobre Investimentos e elaborar um conjunto de tarefas para utilização em salas de aula de matemática do ensino médio. O propósito é conscientizar e preparar os alunos diante de situações que envolvam alguma decisão sobre investimentos, seja financeiro ou cultural. A pesquisa se caracteriza por uma abordagem qualitativa de investigação, referenciadas teoricamente no Modelo dos Campos Semânticos (MCS), sob a perspectiva Vygotsky, que incentivem a produção de significados para os alunos. O produto educacional, elaborado a partir dessa investigação, é uma proposta de tarefas sobre investimentos direcionada a alunos do 3° ano do Ensino Médio. |
| Abstract: | Our research aimed to develop research on Investments and develop a set of tasks for use in high school mathematics classrooms. The purpose is to raise awareness and prepare students in situations that involve some decisions about investments, whether financial or cultural. The research is characterized by a qualitative approach of investigation, theoretically referenced in the Semantic Fields Model (SFM), from the Vygotsky perspective, which encourages the production of meanings for students. The educational product, elaborated from this research, is a proposal of tasks on investments directed to students of the 3rd year of high school. |
| Palavras-chave: | Educação financeira escolar Investimentos Investimento cultural Investimento financeiro School financial education Investments Cultural Investment Financial investment |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla da Instituição: | UFJF |
| Departamento: | ICE – Instituto de Ciências Exatas |
| Programa: | Programa de Pós-graduação em Educação Matemática |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| DOI: | https://doi.org/10.34019/ufjf/di/2021/00335 |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13700 |
| Data do documento: | 31-Mai-2021 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado Profissional em Educação Matemática (Dissertações) |
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