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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| lorenarodriguestavaresdefreitas.pdf | 414.47 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| Clase: | Dissertação |
| Título : | A má-fé institucional na re-produção do fracasso escolar no Brasil |
| Autor(es): | Freitas, Lorena Rodrigues Tavares de |
| Orientador: | Souza, Jessé José Freire de |
| Miembros Examinadores: | Barboza Filho, Rubem |
| Miembros Examinadores: | Azevedo, Sérgio de |
| Resumo: | Essa dissertação de mestrado propõe uma reconstrução teórica do fracasso escolar brasileiro. O principal objetivo é tentar reconstruir sociologicamente, de forma ainda muito preliminar, as principais causas deste fracasso e suas conseqüências para a manutenção da desigualdade social. O argumento central é que o fracasso escolar seria fruto de um padrão de má-fé institucional que atinge a maior parte de nossas escolas públicas de ensino básico. O funcionamento precário do sistema de ensino, relegado historicamente às populações mais pobres que, em sua maioria, não possuem as disposições suficientes para o bom desempenho escolar, acaba por gerar práticas de violência simbólica em direção aos alunos, responsabilizando-os pelo fracasso escolar que ela própria contribui para produzir. |
| Resumen : | This master’s work proposes a theoretical rebuilding of Brazilian school failure. The main goal is to try a sociological reconstruction, in a still very preliminary manner, of the main causes of this school failure and his consequences to the social inequality maintenance. The main argument is that the school failure is result of a pattern of institutional bad faith with reach the major part of our public schools of basic education. The precarious work of the education system, historically relegate to the more poor population who, majority, don’t have the dispositions sufficient to a satisfactory school performance, produce symbolic violence acts toward the students, blame then to the school failure that it contribute to create. |
| Palabras clave : | Fracasso escolar Má-fé institucional Classe Desigualdade social School failure Institutional bad faith Class Social inequality |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla de la Instituición: | UFJF |
| Departamento: | ICH – Instituto de Ciências Humanas |
| Programa: | Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais |
| Clase de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI : | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2776 |
| Fecha de publicación : | 16-feb-2009 |
| Aparece en las colecciones: | Mestrado em Ciências Sociais (Dissertações) |
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