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Tipo: Dissertação
Título: Ágora virtual: os blogs como espaço de argumentação e de reflexão filosófica no ensino fundamental
Autor(es): Torres, Luciano Tavares
Primeiro Orientador: Lemgruber, Márcio Silveira
Co-orientador: Freitas, Maria Teresa de Assunção
Membro da banca: Anastacio, Maria Queiroga Amoroso
Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo refletir acerca da importância do computador/internet e seus ambientes de relacionamento, em especial o blog, para o ensino-aprendizagem de filosofia em turmas dos 6º ao 9º anos do ensino fundamental. A investigação buscou compreender e analisar alguns argumentos de alunos do dito segmento, postados em espaços virtuais destinado à disciplina, utilizando como referencial teórico o estudo sobre as técnicas argumentativas realizado por Chäim Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca.
Abstract: El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la computadora/internet y sus ambientes de relación, en especial el blog, para la enseñanza-aprendizaje de la Filosofía de 6º a 9º grado de la primaria. La investigación busca comprender y analizar algunos de los argumentos de los alumnos de dicho segmento, posteados en espacios virtuales destinados a la disciplina, utilizando como referencial teórico el estudio sobre las técnicas argumentativas realizado por Chäim Perelman e Lucie Olbrechts-Tyteca.
Palavras-chave: Argumentação
Blog
Ensino de filosofia
Argumentación
Blogs
Enseñanza de filosofía
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Sigla da Instituição: UFJF
Departamento: Faculdade de Educação
Programa: Programa de Pós-graduação em Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2660
Data do documento: 8-Set-2011
Aparece nas coleções:Mestrado em Educação (Dissertações)



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