Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2395Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| carolinasertapassos.pdf | 1.5 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| Clase: | Dissertação |
| Título : | Desenvolvimento de talentos: um panorama nacional e internacional |
| Autor(es): | Passos, Carolina Sertã |
| Orientador: | Barbosa, Altemir José Gonçalves |
| Miembros Examinadores: | Fleith, Denise de Souza |
| Miembros Examinadores: | Silva, Nara Liana Pereira |
| Resumo: | Diversas alternativas educacionais têm sido propostas para desenvolver talentos de estudantes. Devido a essa diversidade e à importância do desenvolvimento de talentos, três estudos foram realizados para analisar as estratégias educacionais adotadas no Brasil e em outros países para promovê-los. Dois deles utilizaram fontes secundárias – artigos de revistas internacionais e anais dos eventos realizados pelo Conselho Brasileiro para Superdotação – para caracterizar a produção científica da área. O terceiro descreve os serviços de desenvolvimento de talentos adotados no Brasil, porém, recorreu a fontes primárias. Foram entrevistados 50 participantes – estudantes, educadores e gestores – de 17 serviços de atendimento para indivíduos com talentos (SAIT). Identificou-se uma maior variedade de estratégias de desenvolvimento de talentos no contexto internacional, que são, muitas vezes, investigadas com delineamentos de pesquisa sofisticados. Essa área ainda está em consolidação no Brasil. As poucas pesquisas sobre essas estratégias são principalmente exploratórias e não abrangem toda a variedade adotada pelos SAIT. As limitações e as implicações dos estudos são consideradas na dissertação. Estudos adicionais são recomendados. |
| Resumen : | Several educational alternatives have been proposed to develop students’ talents. Because of this diversity and the importance of talent development, three studies were performed to analyze the educational strategies adopted in Brazil and other countries to promote them. Two of them used secondary sources - articles published in international journals and proceedings of the events organized by the Brazilian Council for Giftedness - to characterize the scientific production in the area. The third describes programs of talent development adopted in Brazil, but used primary sources. Fifth participants – students, teachers and coordinators – from 17 development programs for students with talents (DPST) were interviewed. A greater variety of talent development strategies were identified in the international context, which are usually investigated with sophisticated research designs. This area is still in consolidation in Brazil. The few research about these strategies used are mainly exploratory and do not cover all the variety adopted by DPSI. The limitations and implications of the studies are considered in the dissertation. Additional studies are recommended. |
| Palabras clave : | Superdotação Talento Desenvolvimento Educação Giftedness Talent Development Education |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla de la Instituición: | UFJF |
| Departamento: | ICH – Instituto de Ciências Humanas |
| Programa: | Programa de Pós-graduação em Psicologia |
| Clase de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI : | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2395 |
| Fecha de publicación : | 21-feb-2013 |
| Aparece en las colecciones: | Mestrado em Psicologia (Dissertações) |
Los ítems de DSpace están protegidos por licencias Creative Commons, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.