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Type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Adaptação de material didático da disciplina de ciências para uma aluna com paralisia cerebral
Author: Antunes, Fernanda Rodrigues
First Advisor: Nobre, Luciane Aparecida
Referee Member: Almeida, Neil Franco Pereira de
Referee Member: Castro, Sebastião Luiz Petronilho de
Resumo: A adaptação de material didático para alunos com deficiência, geralmente é uma tarefa questionada pelos professores, devido à falta de tempo, dificuldade em executar tal ação e obter o sucesso esperado com o aluno. Nesse trabalho conseguimos desenvolver uma atividade que pode ser utilizada com discentes com deficiência e também com todos os alunos da turma regular. Nessa proposta de intervenção foi utilizada uma célula em 3D e alguns exercícios para que uma aluna, com paralisia cerebral, que apresenta dificuldades na comunicação e interação, pudesse participar de uma atividade com esse recurso confeccionado para ela. O objetivo do trabalho, então, é contribuir com o processo de aprendizagem e avaliação da aluna com deficiência. Como resultados dessa intervenção, podem ser citados a participação da aluna durante todo o desenvolvimento da aula, interação com a professora, questionamento da discente quanto ao material trabalhado e a resolução rápida e confiante da atividade proposta. Diante disso, comprovamos que, com o uso adequado de recursos e material adaptado, o aluno pode entender melhor o conteúdo da aula, participar das atividades e alcançar os objetivos propostos pelo professor
Abstract: -
Keywords: Inclusão
Adaptação de material didático
Paralisia cerebral e ensino de ciências
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Institution Initials: UFJF
Department: Faculdade de Educação
Access Type: Acesso Aberto
Creative Commons License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10873
Issue Date: 25-May-2019
Appears in Collections:Especialização em Educação Inclusiva em Contextos Escolares



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