https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10578
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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gleibersondiasmartinspereira.pdf | 215.65 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Clase: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título : | A biblioteca escolar como espaço de aprendizagem tendo as TIC como ferramentas didáticas |
Autor(es): | Pereira, Gleiberson Dias Martins |
Orientador: | Basto, Beatriz de |
Resumo: | Este Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação para a Educação Básica tem como objetivo relatar as experiências e os conhecimentos obtidos através deste curso de pós-graduação. Sua estrutura é formada pelo memorial que versa sobre o caminho percorrido nesta formação com relatos das atividades desenvolvidas durante as disciplinas do curso, ressaltando sua importância para meu crescimento profissional; e ainda por um projeto didático planejado para ação em uma biblioteca de uma escola pública localizada em comunidade carente do município de Governador Valadares, meio de grandes desafios quanto a disciplina e a correspondência dos alunos diante das propostas. Os recursos utilizados compreendem obras literárias, filmes que as narram e seus canais de transmissão. Os resultados esperados com o desenvolvimento do projeto didático em questão estão voltados para uma educação de qualidade através de um trabalho que visa promover a funcionalidade da biblioteca escolar trazendo meios de aprendizagem que encontrem os educandos de uma forma inovadora, contextual e significativa. |
Resumen : | - |
Palabras clave : | TIC Relato de experiência Projeto didático Biblioteca escolar |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editorial : | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
Sigla de la Instituición: | UFJF |
Departamento: | Faculdade de Educação |
Clase de Acesso: | Acesso Aberto |
URI : | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10578 |
Fecha de publicación : | 15-dic-2018 |
Aparece en las colecciones: | Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico |
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