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dc.creatorPinto, Marina Barbosa-
dc.date.accessioned2018-10-05T14:35:07Z-
dc.date.available2018-09-17-
dc.date.available2018-10-05T14:35:07Z-
dc.date.issued2014-10-
dc.citation.issue120pt_BR
dc.citation.spage662pt_BR
dc.citation.epage676pt_BR
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1590/0101-6628.003pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7642-
dc.description.abstractThe article deals with the configurations of teaching nowadays, and it takes as determinations the counter-reform of the State and its link with the structural crisis of the capital. It stresses the anti-crisis measures taken both by international organizations and national governments, mainly the ones related to university education. It presents elements to question the implications of such a process in the training of social workers in Brazilpt_BR
dc.description.resumoO texto aborda as configurações do trabalho docente na atualidade, tomando como determinações a contrarreforma do Estado e sua vinculação com a crise estrutural do capital. Destaca as medidas anticrise tomadas pelos organismos internacionais e governos nacionais, em particular no âmbito da educação superior. Apresenta elementos para problematização das implicações deste processo na formação dos assistentes sociais no Brasilpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisher-pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initials-pt_BR
dc.relation.ispartofServiço Social & Sociedadept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectFormação profissionalpt_BR
dc.subjectTeachingpt_BR
dc.subjectUniversity educationpt_BR
dc.subjectProfessional trainingpt_BR
dc.subject.cnpq-pt_BR
dc.titleCondições sócio-ocupacionais do trabalho docente e a formação profissionalpt_BR
dc.title.alternativeSocio-occupational conditions of teaching and professional trainingpt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
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