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| File | Description | Size | Format | |
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| Type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | Dispositivos de educação financeira: uma análise dos livros infantis do Procon/JF |
| Author: | Carias, Mariana Faria |
| First Advisor: | Gomes, Giovani Cammarota |
| Referee Member: | Clareto, Sonia Maria |
| Resumo: | A educação financeira foi instituída nas políticas educacionais brasileiras a partir das orientações da OCDE e da ENEF, sendo propagada em espaços educativos como a Escola de Direito do Consumidor e Educação Financeira (EDCEF) do Procon/JF. Nesse contexto, a literatura infantil tem sido utilizada como recurso pedagógico para ensinar educação financeira, o que gera inquietações em suas intencionalidades e os modos de subjetivação que as mobiliza. Assim, a pesquisa buscou refletir e buscar respostas para a seguinte questão: que dispositivos de educação financeira os livros infantis utilizados no Procon produzem? Que dispositivos de produção das infâncias esses livros produzem? O objetivo foi analisar de que maneira a literatura infantil contribui para a formação de subjetividades neoliberais e capitalistas. O estudo se desenvolveu como uma pesquisa qualitativa, com base em documentos legais da educação financeira internacional e nacionalmente, os documentos institucionais da EDCEF e dois livros de seu acervo bibliográfico: “Zequinha e a porquinha Poupança”, de Álvaro Modernell, e “A Família Mais Rica do Mundo”, de Jonas Ribeiro. Os resultados evidenciaram que, ainda que distintos em sua estrutura, os livros convergem na propagação de valores alinhados à lógica do mercado financeiro. Entretanto, conclui-se que a política de uso se apresenta como elemento a fim de definir a percepção discursiva da narrativa. |
| Abstract: | - |
| Keywords: | Educação financeira Subjetividade Dispositivos Literatura infantil |
| CNPq: | Educação |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Institution Initials: | UFJF |
| Department: | Faculdade de Educação |
| Access Type: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21612 |
| Issue Date: | 28-Aug-2025 |
| Appears in Collections: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
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