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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| leticiacarolinecardosotrezza.pdf | PDF/A | 472.94 kB | Adobe PDF |  View/Open |
| Type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | A cultura da insustentabilidade: da desconstrução do paradigma sancionatório à construção da ética sustentável |
| Author: | Trezza, Letícia Caroline Cardoso |
| First Advisor: | Azevedo, Eder Marques de |
| Referee Member: | Ribeiro, Jamir Calili |
| Referee Member: | França, Ulisses Lemgruber |
| Resumo: | Este artigo tem como objetivo denunciar que, não obstante a existência de robusta legislação protetiva e da presença indiscutível de um Estado sancionador brasileiro,aalarmantereincidênciadedanosambientaispersistecomoproblema,seguindo comofocodeinvestigação.Diantedoempregodeestudosbibliográficos,interdisciplinares e pesquisa exploratória, somados à análise de dadosquantitativosqueindicam,portanto, que a imputação da responsabilidade ambiental, por si só, não ésuficienteparacontera criseambiental,oensaiodefende,comohipótese,afundamentalidadedeefetivaadoção- ainda que tardia - de uma ética sustentável intergeracional como solução. Esta,porsua vez, para de fato acontecer demanda a realização de políticas públicas pautadas no fortalecimentodeinstrumentoseducacionaisformaisenão-formaisdemodoaseconstruir um contra-senso cultural na relação conflituosa entre o ser humano e a natureza. Sendo certo que a viabilização dessa ética dependeria dapromoçãodaeducaçãoambiental,sua concretização ainda é fragmentada e sua eficácia comprometida, ainda que a legislação brasileira já preveja a implementação de programas educativos voltados para a conscientização ambiental. Assim, se superadas tais barreiras educacionais, a ética sustentável potencializa o rompimento da cultura da insustentabilidade, promovendo às presentes e futuras gerações mais equilíbrio e harmonia na relação com o meio ambiente. |
| Abstract: | This article aims to highlight that despite the existence of robust protective legislation and the undeniable presence of a sanctioning Brazilian state, the alarming recurrence of environmental damage persists as acriticalissue.Throughbibliographical, interdisciplinary,andexploratoryresearch,combinedwiththeanalysisofquantitativedata, thisarticledemonstratesthatimposingenvironmentalresponsibilityaloneisinsufficientto contain the ongoing crisis. As a hypothesis, the article argues for the fundamental effectiveness of adopting—though belatedly—an intergenerationalsustainableethicsasa solution. For this approach to become a public reality, it requires the implementationof policies that strengthen both formal and non-formal educational instruments, fostering a cultural shift in the often conflicting relationship between humansandnature.Whilethe feasibility of such ethics depends on the promotion of environmental education, its implementation remains fragmented, and its effectiveness is compromised, despite Brazilian legislation already mandating educational programs to raise environmental awareness.Thus,overcomingtheseeducationalbarrierscouldenablesustainableethicsto b reakthecycleofunsustainability,fosteringgreaterbalanceandharmonybetweenpresent and future generations and the environment |
| Keywords: | Dano ao meio ambiente Estado Sancionador Desenvolvimento sustentável Ética Educação ambiental Damage to the environment Sanctioning State Sustainable development |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::AMBIENTAL |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Avançado de Governador Valadares |
| Institution Initials: | UFJF/GV |
| Department: | ICSA - Instituto Ciências Sociais Aplicadas |
| Access Type: | Acesso Aberto |
| Creative Commons License: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/18389 |
| Issue Date: | 14-Mar-2025 |
| Appears in Collections: | Direito - Campus GV |
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