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Clase: Dissertação
Título : Estrobocorda: um aparato experimental para o ensino de ondas e assuntos relacionados
Autor(es): Gonçalves, Jonatha Tavares
Orientador: Rizzuti, Bruno Ferreira
Co-orientador: Gonçalves, Bruno
Miembros Examinadores: Melo, Wilson de Souza
Miembros Examinadores: Peron, Thiago da Silva
Resumo: Neste trabalho apresentamos um aparato experimental, chamado Estrobocorda, com recursos eletrônicos e mecânicos, que contempla conteúdos básicos relacionados a ondas, especificamente frequência e características de ondas estacionárias. Sua confecção foi motivada pela notória necessidade de facilitar o ensino de oscilações e conteúdos correlatos utilizando um aparato visualmente atrativo. Juntamente com este produto, desenvolvemos uma sequência didática baseada no ensino por investigação, para que os conceitos abordados sejam atingidos de maneira interessante e atrativa, prezando pela participação e valorização do aluno, buscando sempre a liberdade intelectual dos estudantes. Com os dados obtidos nas aplicações deste produto, uma análise aponta resultados otimistas e detalhes surpreendentes, que mostram a eficiência do ensino por investigação na sala de aula, provocando o desenvolvimento de raciocínio coerente a respeito do fenômeno abordado, de forma segura, objetiva e descontraída, além de engajar as turmas no processo, sem que o professor precise expor conceitos como tradicionalmente é realizado.
Resumen : In this work, we present an experimental apparatus, named "Strobocorda", equipped with electronic and mechanical features, encompassing fundamental topics related to waves, specifically frequency and characteristics of standing waves. Its construction was motivated by the noticeable need to facilitate the teaching of oscillations and related content using a visually appealing device. Alongside this product, we developed a didactic sequence based on inquiry-based teaching, aimed at achieving the addressed concepts in an engaging and appealing manner, prioritizing student participation and appreciation, always seeking students' intellectual freedom. Based on the data obtained from the applications of this product, an analysis indicates optimistic outcomes and surprising details, demonstrating the effectiveness of inquiry-based teaching in the classroom. This approach stimulates the development of coherent reasoning about the addressed phenomenon in a secure, objective, and relaxed manner, while also engaging the classes in the process, without the need for the teacher to present concepts as traditionally done.
Palabras clave : Ensino investigativo
Estrobocorda
Aparato experimental
POE
Ensino de física
Investigative teaching
Strobocorda
Experimental apparatus
Physics education
CNPq: CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Idioma: por
País: Brasil
Editorial : Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Sigla de la Instituición: UFJF
Departamento: ICE – Instituto de Ciências Exatas
Programa: Mestrado Profissional em Ensino de Física (SBF)
Clase de Acesso: Acesso Aberto
Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil
Licenças Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/
URI : https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/16448
Fecha de publicación : 4-oct-2023
Aparece en las colecciones: Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (Dissertações)



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