Uma investigação retórica a respeito das metáforas e analogias que coordenam a noção de democracia no pensamento de Mary Parker Follet e a relevância desse conceito na formação de professoras e professores

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Campelo, Rita de Cássia Pimenta de Araújo	-
dc.contributor.advisor1Lattes	lattes.cnpq.br/3807644912805450	pt_BR
dc.creator	Silva, Camila Rodrigues	-
dc.creator.Lattes	lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-02-15T11:40:21Z	-
dc.date.available	2022-10-03	-
dc.date.available	2023-02-15T11:40:21Z	-
dc.date.issued	2022-10-03	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/15085	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	-	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights	Attribution-ShareAlike 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/	*
dc.subject	-	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação	pt_BR
dc.title	Uma investigação retórica a respeito das metáforas e analogias que coordenam a noção de democracia no pensamento de Mary Parker Follet e a relevância desse conceito na formação de professoras e professores	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Pedagogia presencial - TCC Graduação

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