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Clase: Dissertação
Título : O uso de memes instrutivos para o ensino de evolução humana
Autor(es): Paula, Júlio César de
Orientador: Macêdo, Simone Moreira de
Miembros Examinadores: Almeida, Patrícia Elaine de
Miembros Examinadores: Pedreira, Ana Júlia Lemos Alves
Resumo: O ensino de Evolução Humana é considerado de grande importância para outros eixos da Biologia, por auxiliar a aprendizagem como um todo, uma vez que possibilita relacionar as espécies entre si, através de seu parentesco evolutivo, alinhando outros eixos da Biologia, como zoologia, citologia e botânica. Especificamente a Evolução Humana possibilita uma discussão acerca do modo de vida em sociedade, das diversidades culturais e, ainda, das questões adaptativas dos seres humanos em diferentes ambientes. Porém, a complexidade e polêmica acerca desse assunto nos leva a repensar modelos didáticos que possibilitem uma melhor interação, autonomia e, consequentemente, melhor compreensão dos alunos sobre esse tema. Sendo assim, foi criada e aplicada uma sequência didática fundamentada em Ensino Investigativo, e, para aumentar ainda mais o interesse e a motivação dos alunos, foram utilizados os memes – recurso familiar aos educandos. A sequência didática seguiu todas as etapas do Ensino Investigativo, e, após sua conclusão, os memes foram publicados em uma página no Instagram, criada exclusivamente para essa finalidade. Foram produzidos 10 memes, que contemplavam conteúdos de Evolução Humana. Ao final das atividades, foi aplicado um questionário de satisfação estruturado na escala Likert. Todos os alunos consideraram que foi mais estimulante, mais interessante e mais fácil compreender o conteúdo utilizando o ensino investigativo e a criação de memes, e que essa estratégia gerou mais autonomia no processo de aprendizado. Conclui-se, portanto, que a utilização de uma abordagem de ensino investigativa associada à criação de memes foi capaz de melhorar o engajamento e a participação dos alunos no conteúdo de Evolução Humana no Ensino Médio. Concluímos, ainda, que é importante que aulas baseadas no ensino investigativo sejam introduzidas aos poucos, para que os alunos compreendam suas etapas e objetivos, extraindo, desse modo, o máximo de desenvolvimento que essa metodologia de ensino pode oferecer aos estudantes.
Resumen : The teaching of Human Evolution is considered of great importance for other areas of Biology for supporting the learning as a whole, because it possibilities as species among themselves, through their evolutionary kinship, relating other areas of Biology, such as zoology, cytology and botany. Specifically, Human Evolution allows a discussion about the way of life in society, cultural diversities and also the adaptive issues of human beings in different environments. However, the complexity and controversy surrounding this subject leads us to rethink didactic models that allow a better interaction, autonomy and, consequently, better understanding of students on this subject. Thus, a didactic sequence based on Investigative Education was created and applied, and to further increase the interest and motivation of the students, the memes were used, family resource to students. The didactic sequence followed all stages of investigative teaching and after its completion, the memes were published on an Instagram page created exclusively for this purpose. Tem memes were produced, which included contents of Human Evolution. At the end of the activities, a structured satisfaction questionnaire was applied on the Likert scale. All students considered that it was more stimulating, more interesting and easier to understand the content using investigative teaching and the creation of memes and generated more autonomy and protagonism in the learning process. It is concluded that the use of an investigative teaching approach associated with the creation of memes was able to improve the engagement and participation of students in the content of Human Evolution in high school. We also conclude that it is important that classes based on investigative teaching are introduced gradually, so that students understand their stages and objectives, thus extracting the maximum development that this type of teaching can offer students.
Palabras clave : Evolução humana
Ensino investigativo
Meme instrutivo
Human evolution
Investigative teaching
Instructive meme
CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Idioma: por
País: Brasil
Editorial : Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Sigla de la Instituición: UFJF
Departamento: ICB – Instituto de Ciências Biológicas
Programa: Programa Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)
Clase de Acesso: Acesso Aberto
Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil
Licenças Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/
URI : https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/14544
Fecha de publicación : 25-jun-2022
Aparece en las colecciones: Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional - PROFBIO (Campus JF)



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