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Tipo: Trabalho de Conclusão de Curso
Título: Uso da avaliação em larga escala como recurso para orientação da ação pedagógica: uma investigação na área de Ciências da Natureza a partir do PISA 2018 E SAEB 2019
Autor(es): Prado, Maria Aparecida da Silva
Primeiro Orientador: Melo, Manuel Fernando Palácios da Cunha e
Co-orientador: Sanábio, Marcos Tanure
Membro da banca: Machado, Carla Silva
Membro da banca: Vilardi, Luisa Gomes de Almeida
Resumo: O uso dos resultados das avaliações em larga escala em Ciências da Natureza para orientar a prática pedagógica, demanda a problematização do entendimento de educação científica, composições curriculares, domínio das políticas educacionais e compreensão dos pressupostos avaliativos envolvidos nessas avaliações. Atinente a essa conjuntura, pretende-se analisar as competências/habilidades alcançadas pelos estudantes na fase final do Ensino Fundamental, a partir do nível de proficiência alcançado na escala de proficiência do PISA. Em decorrência dessa análise, evidenciando a correlação das competências propostas na BNCC com aquelas presentes na Matriz de Referência do SAEB e na Escala de proficiência do PISA, denota-se o nível do letramento científico demonstrado pelos estudantes e articulam-se perspectivas de uma educação científica para a cidadania.
Abstract: -
Palavras-chave: Avaliação em larga escala
Educação científica
BNCC
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Sigla da Instituição: UFJF
Departamento: Faculdade de Educação
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Licenças Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13309
Data do documento: 23-Mar-2021
Aparece nas coleções:Especialização em Estatística e Avaliação Educacional



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