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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13248Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| giannatorrens.pdf | PDF/A | 1.59 MB | Adobe PDF |  View/Open |
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor1 | Melo, Manuel Fernando Palácios da Cunha e | - |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0871769445993260 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor-co1 | Barboza, Eleuza Maria Rodrigues | - |
| dc.contributor.advisor-co1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0430398851018440 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Quiossa, Amanda Sangy | - |
| dc.contributor.referee2 | Ferraz, Rosane Carmanini | - |
| dc.creator | Torrens, Gianna | - |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/6276742333949887 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2021-09-02T14:11:33Z | - |
| dc.date.available | 2021-08-17 | - |
| dc.date.available | 2021-09-02T14:11:33Z | - |
| dc.date.issued | 2021-03-25 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13248 | - |
| dc.description.abstract | - | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este artigo tem o intuito de mostrar, por meio de um estudo comparativo entre os resultados por descritor das avaliações externas realizadas no Paraná nos anos de 2017 e 2019, aplicadas aos alunos do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3ª e 4ª série do Ensino Médio, que o estudo por descritor, pode ser esclarecedor e pontual para os profissionais das escolas por sua especificidade e assim, embasar de forma mais efetiva a definição de ações de melhoria na aprendizagem dos alunos. Foram selecionados para o estudo, os 3 descritores com menor percentual de acertos do estado do 9º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa do SAEP-2017 e Prova Paraná Mais-2019. Após, foi feita uma análise desses resultados por regional para verificar se havia uma tendencia entre eles, o que foi comprovado. Em seguida, realizou-se uma comparação entre os descritores de menor acerto em 2017 e 2019, para ver se persistiam os mesmos resultados e finalmente uma comparação entre o percentual de acertos desses descritores em 2017 e 2019. Observou-se que um dos descritores permaneceu em 2017 e 2019 como o de menor acerto no Estado, no entanto, o percentual de acerto desse descritor entre os dois anos analisados aumentou na última edição. Algumas ações direcionadas aos profissionais da educação relacionadas à análise dos resultados das avaliações externas foram descritas nesse estudo, com o intuito de embasar os resultados positivos apresentados pelos descritores analisados. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFJF | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Avaliação externa | pt_BR |
| dc.subject | Descritores | pt_BR |
| dc.subject | Análise de resultados | pt_BR |
| dc.subject | SAEP | pt_BR |
| dc.subject | Prova Paraná Mais | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
| dc.title | Análise dos descritores de menor acerto do 9º ano do ensino fundamental em língua portuguesa – Saep 2017 - Prova Paraná Mais 2019 | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| Appears in Collections: | Especialização em Estatística e Avaliação Educacional | |
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