Representações de infâncias: diálogos entre Candido Portinari e Sebastião Salgado

Abstract

Le concept d'enfance a acquis diverses significations au cours de l'histoire, étant tissé en fonction de l'intérêt des politiques et des philosophies centrées sur l'adulte, ce qui excluait sa possibilité de communiquer des singularités et des pluralités. De nos jours, les scientifiques, les soignants, les éducateurs utilisent des appareils pour que l'enfant communique son enfance, se fasse entendre et change le statu quo du monde des adultes. L’un d’eux est l’Art, utilisé comme ressource thérapeutique et pédagogique, mais aussi comme moyen de communication des expressions de l’enfance. Cette recherche vise à créer un dialogue entre les thèmes enfance, vulnérabilité sociale et art, à travers les oeuvres de Candido Portinari et Sebastião Salgado, à travers un projet didactique interdisciplinaire préparé pour Elementary School, série finale, qui permettra dans les problèmes et par projets, discussions sur les réalités sociales et sur la place des enfants dans les études d'histoire du Brésil, en particulier sur les territoires à risque social à l'heure actuelle. Les participants devraient réfléchir à leur expérience et à leur place dans le monde, et leurs travaux contribueront à approfondir les questions qui imprègnent le domaine de l'histoire des enfants en situation de vulnérabilité sociale. et leurs représentations dans l'art. Il y aura une écoute des perceptions esthétiques des oeuvres, des récits sur l’histoire de la vie des enfants et des adolescents impliqués dans l’activité, et des propositions d’action positive qui enquêtent sur l’histoire de la violation des droits sociaux dans les différentes enfances et adolescents brésiliens. À la fin, une activité sera enregistrée, enregistrant la ou les réunion (s), à travers une expression artistique dans des productions de peinture, de poésie, de performance, etc., et des textes écrits relatant l'expérience.