Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10706Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| mariadefatimadossantos.pdf | 642.99 kB | Adobe PDF |  View/Open |
| Type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | Proposta de trabalho utilizando as TIC no ambiente escolar: os desafios |
| Author: | Santos, Maria de Fátima dos |
| First Advisor: | Vieira Neto, Octávio Silvério de Souza |
| Referee Member: | Romero, Sheila Rigante |
| Resumo: | O presente trabalho teve como objetivo compreender a importância das tecnologias de informação e comunicação como metodologias diferenciadas e recursos pedagógicos capazes de dinamizar o processo de ensino, tornando-o mais adequado ao tempo atual e promovendo inserção da escola no mundo digital. Dessa forma, através de uma revisão bibliográfica e estudos realizados ao longo do curso, foi possível implantar um projeto voltada para o uso das TIC no ambiente escolar para alguns alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, oportunizando lhes momentos de laser e aprendizagem através do uso de alguns aplicativos e programas específicos como o Word, Excel, PowerPoint e Windows. Verificou-se, então o quanto é importante inovar as metodologias da escola, pois, os discentes tornam-se mais dispostos a aprender, questionar, melhorar seus conhecimentos e ampliar suas atividades no cotidiano. |
| Abstract: | - |
| Keywords: | Ensino Tecnologia de informação Aprendizagem Inovação metodológica |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Institution Initials: | UFJF |
| Department: | Faculdade de Educação |
| Access Type: | Acesso Aberto |
| Creative Commons License: | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10706 |
| Issue Date: | 27-Apr-2019 |
| Appears in Collections: | Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico |
This item is licensed under a Creative Commons License
