Internet na educação: ensino híbrido e gamificação

Silva, Geovani Lúcio de Carvalho da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10576

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
geovaniluciodecarvalhodasilva.pdf		1.72 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Carneiro, Reginaldo Fernando	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4713964D6	pt_BR
dc.contributor.referee1	Silva, Daniel Eveling da	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4231782U4	pt_BR
dc.creator	Silva, Geovani Lúcio de Carvalho da	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K2456943P1	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-26T18:12:59Z	-
dc.date.available	2019-05-22	-
dc.date.available	2019-08-26T18:12:59Z	-
dc.date.issued	2018-12-15	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10576	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	A escola tradicional não chama mais a atenção e não interessa mais os alunos. O esquema de lousa, giz e aulas expositivas pode ser mais a única maneira do professor atuar em sala de aula, pois os alunos buscam informações em dispositivos tecnológicos diversos como celulares, tablets, computadores conectados à internet. Além disso, o trabalho do século XXI exige pessoas com conhecimentos das Tecnologias da Informação e Comunicação. Nesse contexto, apresentamos uma proposta baseada no ensino híbrido e na gamificação para o ensino da matemática. Os dados apresentados, ao fim deste trabalho, evidenciaram que os alunos tiveram maior interesse e conseguiram compreender melhor a matéria ao interagirem entre si tanto pessoalmente quanto virtualmente. As intervenções híbridas demonstraram diferenças no entendimento e no interesse dos alunos: antes, em aulas tradicionais, eram apáticos – após as intervenções – já correlacionavam, contextualizavam o conteúdo com suas vidas.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gamificação	pt_BR
dc.subject	Ensino híbrido	pt_BR
dc.subject	Internet	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	Internet na educação: ensino híbrido e gamificação	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Aparece nas coleções:	Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico

Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas