Elaboração da prova do Enade no modelo do banco nacional de itens

Campos,  Fernanda Cristina dos Santos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Vieira, Marcel de Toledo	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4763809U0	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ferreira, Clécio da Silva	-
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dc.contributor.referee2	Leite, Regina Célia Guedes	-
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dc.creator	Campos, Fernanda Cristina dos Santos	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4220862D3	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-03-03T14:15:42Z	-
dc.date.available	2016-02-29	-
dc.date.available	2016-03-03T14:15:42Z	-
dc.date.issued	2013-08-15	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/886	-
dc.description.abstract	This is essay is a case study of management to general coordination of National StudentPerformance Exam (Enade), that is part ofEvaluationof Higher Education Directory (DAES) at Inep. The aim is to evaluate the National Bank of Items management for Enade in order to improve the actions that are part of the test development, due to the importance of this exam. We develop a qualitative research comparing the current evaluation model based on the Classical Test Theory and Item Response Theory. As a result, an Education Action plan was created to improve the process of items production in the Enade National Bank of Items.	pt_BR
dc.description.resumo	Esta dissertação consistiu em um estudo de caso de gestão para a Coordenação-Geral do Enade que compõe a Diretoria de Avaliação da Educação Superior do INEP. O objetivo foi avaliar a gestão do Banco Nacional de Itens para elaboração da prova do Enade.A escolha deste caso se justificou pela necessidade de refinamento nas ações que compõem o processo de elaboração da prova, devido à importância do exame para a Avaliação da Educação Superior Brasileira. Para esse fimfoi realizada uma pesquisa qualitativacomparando o atual modelo de avaliação baseado na Teoria Clássica de testes com um modelo baseado na Teoria de Resposta ao Item. Como resultado elaborou-se um Plano de Ação Educacional para aprimorar o processo deproduçãodos itens que compõem o Banco Nacional de Itensdo Enade.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.program	Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Banco de itens	pt_BR
dc.subject	Enade	pt_BR
dc.subject	Teoria de Resposta ao Item	pt_BR
dc.subject	Teoria Clássica de Testes	pt_BR
dc.subject	Evaluation	pt_BR
dc.subject	Bank of items	pt_BR
dc.subject	Enade	pt_BR
dc.subject	Item Response Theory	pt_BR
dc.subject	Classical Test Theory	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	Elaboração da prova do Enade no modelo do banco nacional de itens	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
Appears in Collections:	Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública (Dissertações)

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