“Saindo da zona de conforto”: investigando as ações e as tomadas de decisão de alunos-consumidores do 8º ano do ensino fundamental em situações-problema financeiro-econômicas

Dias, Luciana Cordeiro

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Kistemann Júnior, Marco Aurélio	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4537856E4	pt_BR
dc.contributor.referee1	Menezes, Adriane Melo de Castro	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4260348E6	pt_BR
dc.contributor.referee2	Rodrigues, Chang Kuo	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4739544D6	pt_BR
dc.creator	Dias, Luciana Cordeiro	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4334681A3	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-06-07T15:34:11Z	-
dc.date.available	2016-05-04	-
dc.date.available	2016-06-07T15:34:11Z	-
dc.date.issued	2015-12-04	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1386	-
dc.description.abstract	This research is qualitative and it has been developed within the Financial Education Theme (GRIFE/UFJF). The objective of this work is to analyze the actions and decision-making of the eighth grade students in a outskirts municipal elementary school in Juiz de Fora, Minas Gerais. The theoretical references are Ole Skovsmose, regarding research scenarios and the importance of developing a critical environment, and Romulo Campos Lins, with regard to the model of Semantic Fields. As a result of our investigation, we will present an educational product for use in classrooms of mathematics with situations-problems of investigative and financial-economic-themed.	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa é de caráter qualitativo, desenvolvida dentro do âmbito da Educação Financeira Escolar (GRIFE/UFJF). O objetivo do trabalho é analisar as ações e tomadas de decisão dos alunos, do 8º ano do ensino fundamental de uma escola da periferia da rede municipal de Juiz de Fora. Os referenciais teóricos são Ole Skovsmose, no que tange cenários de investigação e a importância de se desenvolver um ambiente crítico, e Romulo Campos Lins, no que se refere ao Modelo dos Campos Semânticos. Como resultado de nossa investigação, apresentaremos um produto educacional para utilização nas salas de aula de matemática com situações-problemas de cunho investigativo e com a temática financeiro-econômica.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	ICE – Instituto de Ciências Exatas	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Educação Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação Matemática	pt_BR
dc.subject	Educação Financeira	pt_BR
dc.subject	Produção de Significados	pt_BR
dc.subject	Situações-problema	pt_BR
dc.subject	Math Education	pt_BR
dc.subject	Financial Education	pt_BR
dc.subject	Production of meanings	pt_BR
dc.subject	Problem-situations	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
dc.title	“Saindo da zona de conforto”: investigando as ações e as tomadas de decisão de alunos-consumidores do 8º ano do ensino fundamental em situações-problema financeiro-econômicas	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
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