Análise dos resultados de proficiência em língua portuguesa e matemática dos alunos da 3ª série do ensino médio de Teresina no Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi)

Carvalho, Irene Maria Lira de

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Teixeira, Beatriz de Basto	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4199390197375366	pt_BR
dc.contributor.referee1	Bertolotti, Diovana Paula de Jesus	-
dc.contributor.referee2	Abreu, Andrea Vicente Toledo	-
dc.creator	Carvalho, Irene Maria Lira de	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/5546487992653674	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-09-02T14:35:34Z	-
dc.date.available	2021-08-17	-
dc.date.available	2021-09-02T14:35:34Z	-
dc.date.issued	2021-03-23	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/13255	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo deste artigo foi analisar os resultados da proficiência dos estudantes da 3ª série do Ensino Médio de Teresina no Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi), nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. O estudo foi feito com base nos resultados de proficiência aferidos pelos estudantes no Saepi, na série histórica de 2011 a 2019. A pesquisa foi realizada com o intuito de saber e entender quais foram os ganhos obtidos durante esta série histórica, em qual rede e em que nível do padrão de desempenho as escolas analisadas se encontram e, com isso, investigar quais as ações desenvolvidas na rede, quais as políticas educacionais adotadas e quais as medidas tomadas no que se refere à formação continuada dos professores. A análise foi feita utilizando os dados do Saepi, coletados no site do CAEd, empresa responsável pela realização do exame. O Saepi toma como referência o Sistema de Avaliação da Educação Básica e guarda, portanto, muitas semelhanças no que concerne à infraestrutura e ao currículo. Ao final da análise, concluímos que a rede tem grandes desafios para melhorar o ensino, pois os avanços do estado na proficiência de Língua Portuguesa e de Matemática no período analisado (2011 a 2019) se mostraram muito tímidos. É preciso, então, pensar em ações mais efetivas da rede de ensino para avançar com consistência na qualidade da educação oferecida para os alunos do Ensino Médio.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Avaliação	pt_BR
dc.subject	Proficiência	pt_BR
dc.subject	Ensino médio	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.title	Análise dos resultados de proficiência em língua portuguesa e matemática dos alunos da 3ª série do ensino médio de Teresina no Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi)	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Estatística e Avaliação Educacional

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