Álgebra linear como um curso de serviço para a licenciatura em matemática: o estudo dos espaços vetoriais

Alves, Aretha Fontes

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Mendes, Cristiane de Andrade	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4779075Z1	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1	Silva, Amarildo Melchiades da	-
dc.contributor.advisor-co1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4791022U0	pt_BR
dc.contributor.referee1	Bolite Frant, Janete	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4721264P5	pt_BR
dc.creator	Alves, Aretha Fontes	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4455639J9	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-04-24T03:36:16Z	-
dc.date.available	2016-04-11	-
dc.date.available	2016-04-24T03:36:16Z	-
dc.date.issued	2013-11-08	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1159	-
dc.description.abstract	This work aims to raise the characteristics of a Service Course in Linear Algebra for students of Mathematics. For that, we develop an analysis according to the Model of Semantic Fields and a literature review focused on three themes that permeate our study, they are: Production of meanings for Linear Algebra, the notion of Service Course and; the Mathematics Training of mathematics teacher. This analysis allowed us to prepare ourselves to conduct a field research which constituted which was constituted by a seminary in Linear Algebra with the aim of structuring what these characteristics would be.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem como objetivo levantar as características de um Curso de Serviço de Álgebra Linear voltado a alunos de Licenciatura em Matemática. Para tanto, desenvolvemos uma análise segundo o Modelo dos Campos Semânticos e uma revisão de literatura, voltada para três temas que permeiam nosso estudo, são eles: a Produção de Significados para a Álgebra Linear; a noção de Curso de Serviço e; a Formação Matemática do Professor de Matemática. Esta análise possibilitou que nos preparássemos para realizar uma pesquisa de campo que se constituiu em um seminário de Álgebra Linear com o intuito de estruturar quais seriam estas características.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	ICE – Instituto de Ciências Exatas	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-graduação em Educação Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Álgebra Linear	pt_BR
dc.subject	Modelo dos Campos Semânticos	pt_BR
dc.subject	Formação Matemática do Professor de Matemática	pt_BR
dc.subject	Linear Algebra	pt_BR
dc.subject	Model of Semantic Fields	pt_BR
dc.subject	Mathematics Training of mathematics teacher	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
dc.title	Álgebra linear como um curso de serviço para a licenciatura em matemática: o estudo dos espaços vetoriais	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
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