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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11151Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| elizabeteaparecidabragareuther.pdf | 553.44 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor1 | Santiago, Mylene Cristina | - |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0803555578064293 | pt_BR |
| dc.contributor.referee1 | Almeida, Neil Franco Pereira de | - |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4761925222915074 | pt_BR |
| dc.contributor.referee2 | Cunha, Thenner Freitas da | - |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/0635587951737099 | pt_BR |
| dc.creator | Reuther, Elizabete Aparecida Braga | - |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/ | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2019-10-14T20:11:24Z | - |
| dc.date.available | 2019-10-14 | - |
| dc.date.available | 2019-10-14T20:11:24Z | - |
| dc.date.issued | 2019-05-25 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11151 | - |
| dc.description.abstract | - | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este estudo teve como objetivo refletir sobre o recurso de Atendimento Educacional Especializado (AEE), a Sala de d Recursos multifuncionais no contexto de uma escola pública de Petrópolis, além de ser uma exigência para conclusão do curso de pós graduação da UFJF- Curso de Especialização em Educação Inclusiva em contextos escolares. Diante destes objetivos realizei entrevistas, questionários e encontros para refletir sobre o trabalho desenvolvido na unidade educacional. Percebi quão grande ainda é o desafio de termos uma escola que inclui ao invés de integrar. Entre as necessidades encontradas destaco a formação dos professores, o tempo de planejamento em conjunto com a professora do AEE, para adaptações curriculares ou criar estratégias que contribuam com o aprendizado dos alunos com deficiências. O trabalho colaborativo ainda esta aquém do desejado pelos participantes desta pesquisa. Diante das reflexões, os resultados desse trabalho evidenciam que “refletir sobre as possibilidades de uma escola tornar-se um espaço inclusivo, se trata de um processo para além de intenções, em muitos casos, para que isso se torne possível, a solução não depende somente dos profissionais da escola, como também de instâncias superiores da administração pública. Entretanto, há situações que o corpo docente pode intervir e transformar, no sentido de construir um ambiente acolhedor, com movimento constante de reflexão a fim de trilhar novos caminhos e o diálogo permanente, sendo este um instrumento valioso para uma escola em processo de inclusão | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Faculdade de Educação | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFJF | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Atendimento educacional especializado | pt_BR |
| dc.subject | Sala de recursos multifuncionais | pt_BR |
| dc.subject | Trabalho colaborativo | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Atendimento educacional especializado: conhecendo a sala de recursos multifuncionais | pt_BR |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | pt_BR |
| Appears in Collections: | Especialização em Educação Inclusiva em Contextos Escolares | |
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