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| File | Description | Size | Format | |
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| Type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na gestão de escolas públicas: um estudo na rede municipal de ensino de Contagem, MG |
| Author: | Alvares, Valéria Mares |
| First Advisor: | Bastos, Beatriz de |
| Referee Member: | Fonseca, Thomaz Spartacus Martins |
| Resumo: | Este trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação para a Educação Básica é composto pelo memorial, relato das atividades desenvolvidas durante as disciplinas do curso e de projeto de intervenção desenvolvido pela candidata ao título de especialista. O projeto de intervenção foi desenvolvido no setor de Administração Escolar da Secretaria de Educação de Contagem, e em algumas escolas da rede municipal de ensino, tendo utilizado como recurso tecnológico um questionário online produzido no aplicativo Google forms, do pacote Google docs. Os formulários foram disponibilizados para as escolas através de um link enviado por email. Os resultados obtidos com o desenvolvimento do projeto demonstraram que a utilização das TICs em um processo administrativo executado pelas escolas proporciona uma grande economia de tempo, pois possibilita que o levantamento de dados, que antes era feito em visitas as escolas, seja realizado de forma mais ampla e rápida, gerando planilhas eletrônicas e gráficos, que facilitam a análise da situação das escolas e contribuem para a elaboração estratégias de trabalho mais eficazes. |
| Abstract: | - |
| Keywords: | Educação Tecnologias Gestão escolar Aplicativos Google |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Institution Initials: | UFJF |
| Department: | Faculdade de Educação |
| Access Type: | Acesso Aberto |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10551 |
| Issue Date: | 15-Dec-2018 |
| Appears in Collections: | Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino Básico |
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