A educação especial no Brasil: aspectos epistemológicos

Marques, Luciana Pacheco; Martins, Nathalia Toledo; Gonçalves, Rafael Marques; Andrade, Josiane da Silva; Carneiro, Carla Toscano

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9302

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
A educação especial no Brasil.pdf		59.52 kB	Adobe PDF	View/Open

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Marques, Luciana Pacheco	-
dc.creator	Martins, Nathalia Toledo	-
dc.creator	Gonçalves, Rafael Marques	-
dc.creator	Andrade, Josiane da Silva	-
dc.creator	Carneiro, Carla Toscano	-
dc.date.accessioned	2019-03-01T16:05:33Z	-
dc.date.available	2019-03-01	-
dc.date.available	2019-03-01T16:05:33Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.citation.issue	XIV	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9302	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	Nosso objetivo foi examinar a articulação lógica entre o problema e a proposição teórico-metodológica das produções na área da Educação Especial,focando os seus pressupostos epistemológicos. Nos fundamentamos nos pressupostos das tendências empírico-analítica,fenomenológica-hermenêutica, crítico-dialética e do paradigma da complexidade. O procedimento adotado foi interpretar todas as dissertações/tesesproduzidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação e Educação Especial do Brasil, que versam sobre Educação Especial, produzidas nosanos de 2001, 2002 e 2003, disponíveis no banco de teses da CAPES. Encontramos as tendências empírica, fenomenológica e dialética. Osequívocos encontrados foram não inserção da pesquisa entre as produções na área; ausência de criticidade; não posicionamento numa determinadaconcepção de educação; construção teórica fundamentada em concepções diferentes; falta de coerência nos pressupostos teórico-metodológicos;não explicitação metodológica; não descrição dos procedimentos éticos; e má elaboração dos resumos. Concluímos pela necessidade da melhoriadas dissertações/teses para que possamos avançar na produção de conhecimento na área da Educação Especial.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.relation.ispartof	XIV Seminário de Iniciação Científica / IV Seminário de Iniciação Científica Jr.	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	-	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.title	A educação especial no Brasil: aspectos epistemológicos	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
Appears in Collections:	Seminário de Iniciação Científica

Show simple item record Recommend this item