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dc.contributor.advisor1Coutinho, Iluska Maria da Silva-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4707349D2pt_BR
dc.contributor.referee1Pernisa Júnior, Carlos-
dc.contributor.referee1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4707069Y3pt_BR
dc.contributor.referee2Paiva, Vanessa Maia Barbosa de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4771809J0pt_BR
dc.creatorSouza, Eduardo José Moreira-
dc.creator.Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4339384E6pt_BR
dc.date.accessioned2019-02-20T14:35:35Z-
dc.date.available2019-02-18-
dc.date.available2019-02-20T14:35:35Z-
dc.date.issued2018-08-31-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9082-
dc.description.abstractThe main purpose of this dissertation is to understand how the personal narrative built by a YouTuber who proposes to share his experiences of life is presented on the Internet, using as an example the YouTube channel "Ariel Modara". This channel was created by a young man in order to document his process of gender transition. We notice in his videos on YouTube that he starts to identify himself as a trans man and begin to share videos documenting different stages of his hormone therapy. Using the Audiovisual Materiality Analysis as our main method of analysis, we seek to present the main characteristics of this type of narrative and what elements Ariel uses to present his stories. To accomplish that, we selected 12 videos posted on his channel that could provide topics related to the hormone therapy, presented to his audience as personal statements. With those skills, we wish to verify some axes that could suffer modifications throughout the online narrative, such as Ariel himself, themes brought by him and the scenario shown in his videos. We also wanted to look at eventual visual and sound elements he would use to empower his message, such as intro openings or background music.pt_BR
dc.description.resumoO principal objetivo desta dissertação é compreender como é desenvolvida a narrativa pessoal construída por um YouTuber que se propõe a compartilhar suas experiências de vida na Internet, utilizando como objeto empírico o canal “Ariel Modara”, criado por um jovem com o objetivo de documentar seu processo de terapia hormonal com a finalidade de transicionar de gênero. A partir de vídeos publicados na Internet, ele se assume um homem trans e começa a compartilhar no YouTube material audiovisual que apresenta as várias etapas de sua hormonização. Utilizando a Análise da Materialidade Audiovisual como principal ferramenta de análise, buscamos apresentar as principais características desse tipo de relato e que ferramentas Ariel usa na construção de sua narrativa. Para isso, foram selecionados 12 (doze) vídeos publicados no canal que apresentam temas relacionados à hormonização à qual ele se submete e que são apresentados ao público sob forma de relato pessoal. Com isso, buscamos verificar eixos temáticos que fossem se modificando ao longo da narrativa, como o personagem Ariel, os temas tratados por ele, o cenário mostrado nos vídeos e eventuais recursos utilizados para reforçar sua narrativa, como elementos visuais ou sonoros.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Comunicação Socialpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Comunicaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFJFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectNarrativapt_BR
dc.subjectAudiovisualpt_BR
dc.subjectYouTubept_BR
dc.subjectMaterialidade audiovisualpt_BR
dc.subjectAriel Modarapt_BR
dc.subjectNarrativept_BR
dc.subjectAudiovisualpt_BR
dc.subjectYouTubept_BR
dc.subjectAudiovisual materialitypt_BR
dc.subjectAriel Modarapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAOpt_BR
dc.titleNarrativas do eu em vídeo: YouTube e os diários para compartilharpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Appears in Collections:Mestrado em Comunicação (Dissertações)



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