Tarefas de nomeação seriada rápida: rastreando a dificuldade de leitura

Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo; Cunha, Natália

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Tarefas de nomeação seriada rápida.pdf		362.22 kB	Adobe PDF	View/Open

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Justi, Cláudia Nascimento Guaraldo	-
dc.creator	Cunha, Natália	-
dc.date.accessioned	2018-09-11T19:45:39Z	-
dc.date.available	2018-09-11	-
dc.date.available	2018-09-11T19:45:39Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.citation.volume	32	pt_BR
dc.citation.issue	4	pt_BR
dc.citation.spage	1	pt_BR
dc.citation.epage	9	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.1590/0102.3772e32425	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7426	-
dc.description.abstract	The aim of this study was to analyze the rapid automatized naming (RAN)'s accuracy for identifying students at risk/not at risk for reading difficulty. Two hundred and thirteen children performed the RAN tasks when they were in the last year of Kindergarten and 174 among them, accomplished the reading task when they were in the first grade of Elementary School. Analyses based on the ROC curve (Receiver Operating Characteristic) indicated that all the RAN measures (objects, colors, numbers, and letters) had a fair accuracy for identifying students at risk/not at risk for reading difficulty (AUC ≥ 0.70). RAN numbers had the best classification accuracy presenting sensitivity and specificity indexes of 88% and 50%, respectively.	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo analisou a precisão de medidas de nomeação seriada rápida (NSR) em identificar os estudantes em risco/sem risco de dificuldade de leitura. Tarefas de NSR requerem a nomeação rápida de diferentes estímulos visuais apresentados em um cartão. Duzentas e treze crianças realizaram as tarefas de NSR quando estavam na Educação Infantil e, dessas, 174 realizaram uma tarefa de leitura quando estavam no 1º ano do Ensino Fundamental. Análises da curva ROC (Receiver Operating Characteristic) indicaram que as medidas de NSR (objetos, cores, números e letras) são razoáveis em identificar o risco/não risco de dificuldade de leitura (área sob a curva ≥ 0,70), sendo a NSR de números a medida com melhores índices de sensibilidade (88%) e especificidade (50%).	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	-	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	-	pt_BR
dc.relation.ispartof	Psicologia: Teoria e Pesquisa	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Nomeação seriada rápida	pt_BR
dc.subject	Rastreamento	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Distúrbios da leitura	pt_BR
dc.subject	Rapid automatized naming	pt_BR
dc.subject	Screening	pt_BR
dc.subject	Reading	pt_BR
dc.subject	Reading disabilities	pt_BR
dc.subject.cnpq	-	pt_BR
dc.title	Tarefas de nomeação seriada rápida: rastreando a dificuldade de leitura	pt_BR
dc.title.alternative	Rapid automatized naming tasks: screening reading difficulty	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
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