Percepções da injustiça, tomadas de decisão e capacidade de julgamento na Faculdade de Direito da UFJF

Mendonça, Márcia Umbelina do Nascimento

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Mendes, Brahwlio Soares de Moura Ribeiro	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/4200737713604732	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ferreira, Luciana Tasse	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://lattes.cnpq.br/8829222762714213	pt_BR
dc.contributor.referee2	Rodrigues, Arthur Bastos	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://lattes.cnpq.br/4578563770923497	pt_BR
dc.creator	Mendonça, Márcia Umbelina do Nascimento	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/	pt_BR
dc.date.accessioned	2017-03-30T11:46:41Z	-
dc.date.available	2017-03-22	-
dc.date.available	2017-03-30T11:46:41Z	-
dc.date.issued	2016-02-26	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/3913	-
dc.description.abstract	This study aims to analyze how the skills and competencies recommended by Resolution CNE / CES n ° 9/04 MEC are built in the teaching - learning process at the Law Faculty of UFJF and the importance and degree of compliance with these guidelines for the academic community. To support this hypothesis and achieve success in the goals we used the methodology of literature review and data collection spot for mio empirical research in comparison with the PPP institution and the Ministry of Education guidelines. This study concluded that it is necessary to break with the current ills of legal education and bring a new approach capable of promoting the development and transformation of society.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem o objetivo de analisar o quanto às habilidades e competências preconizadas pela resolução CNE/CES n°9/04 do MEC são construídas no processo de ensino – aprendizagem na Faculdade de Direito da UFJF e qual a importância e grau de observância dessas diretrizes para a comunidade acadêmica. Para sustentar tal hipótese e lograr êxito nos objetivos foi empregada a metodologia da revisão literária e levantamento de dados in loco por meio de uma pesquisa empírica em cotejo com o PPP da instituição e as diretrizes do MEC. Esse estudo concluiu que é necessário romper com as mazelas atuais da educação jurídica e trazer uma nova postura capaz de promover o desenvolvimento e a transformação da sociedade.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Direito	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Habilidades	pt_BR
dc.subject	Competências	pt_BR
dc.subject	Resolução do MEC	pt_BR
dc.subject	Importância e construção	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento e transformação social	pt_BR
dc.subject	Skills	pt_BR
dc.subject	Skills	pt_BR
dc.subject	MEC resolution	pt_BR
dc.subject	Importance and construction	pt_BR
dc.subject	Development and social transformation	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO	pt_BR
dc.title	Percepções da injustiça, tomadas de decisão e capacidade de julgamento na Faculdade de Direito da UFJF	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Appears in Collections:	Faculdade de Direito - TCC Graduação

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