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| File | Description | Size | Format | |
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| Type: | Trabalho de Formação Docente |
| Title: | Da exclusão à inclusão: enfretamento às práticas manicomiais |
| Author: | Gomes, Bruna Cigani |
| First Advisor: | Valverde, Graziella Montes |
| Referee Member: | Antunes, Katiuscia Cristina Vargas |
| Resumo: | O presente artigo, realizado no âmbito do PARFOR - curso de Segunda Licenciatura em Educação Especial Inclusiva do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, analisa o processo histórico das pessoas com deficiência intelectual e sua frequente associação aos conceitos de “transtornos mentais” e “doenças mentais”. Esta pesquisa documental, pautada em Vitor Almeida (2021), Daniela Arbex (2019) e Stevanim (2025) visa discutir como, apesar dos avanços legais e sociais, ainda persistem instituições que mantêm práticas de controle e exclusão, restringindo a convivência social, a expressão da subjetividade e o exercício da autonomia. Nesse sentido, examinam-se as transformações ocorridas com a reforma psiquiátrica, o surgimento das residências terapêuticas e as contradições apresentadas pelas comunidades terapêuticas, evidenciando a importância das políticas públicas de inclusão e do respeito aos direitos humanos. |
| Abstract: | - |
| Keywords: | Inclusão Institucionalização Deficiência intelectual Transtornos mentais |
| CNPq: | Educação |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Institution Initials: | UFJF |
| Department: | Faculdade de Educação |
| Access Type: | Acesso Aberto Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil |
| Creative Commons License: | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21432 |
| Issue Date: | 26-Jan-2026 |
| Appears in Collections: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
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