A coordenação pedagógica na educação infantil em Belo Horizonte: a delimitação de suas funções e a sua efetivação no cotidiano escolar

Teixeira, Andréia de Barros

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1266

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
andreiadebarrosteixeira.pdf		894.06 kB	Adobe PDF	View/Open

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Saraiva, João Antônio Filocre	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767913J0	pt_BR
dc.contributor.referee1	Romero, Julio Alfredo Racchumi	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4138630Z9	pt_BR
dc.contributor.referee2	Sanabio, Marcos Tanure	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4767790E3	pt_BR
dc.creator	Teixeira, Andréia de Barros	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K8383411Z6	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-05-02T00:40:34Z	-
dc.date.available	2016-04-25	-
dc.date.available	2016-05-02T00:40:34Z	-
dc.date.issued	2015-01-22	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1266	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa teve como objetivo analisar a função dos coordenadores pedagógicos na Educação Infantil em Belo Horizonte, identificando dificuldades para a realização das atividades e propondo intervenções que favoreçam o desenvolvimento desses profissionais que têm importante papel na construção de uma educação de qualidade para as crianças pequenas do município. Para esta pesquisa, foram considerados documentos da Secretaria Municipal de Educação, que dão dimensão das atribuições legais dos coordenadores pedagógicos e os fundamentos teóricos de Oliveira (2009), Mendonça (2012) e Kramer (2012), entre outros autores, que revelam a importância de se definirem as atribuições desses profissionais. Foram realizadas entrevistas estruturadas por meio de questionários aplicados a coordenadoras pedagógicas que atuam em UMEIs da Regional Norte de Belo Horizonte. A reflexão se deu pelo tratamento qualitativo dos dados coletados junto às coordenadoras, em confronto com os aspectos legais e teóricos que orientam a discussão sobre a função. Os resultados da pesquisa apontam o destaque que se deve dar ao profissional na concretização de uma educação de qualidade para a Educação Infantil, subsidiando a elaboração do Plano de Ação Educacional, que pretende apontar que a função se transforme em cargo público, com diretrizes concretas, funções definidas, salário compatível, formações direcionadas e exigência de qualificação mínima para o ingresso na carreira.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.program	Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Coordenador Pedagógico	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Qualidade	pt_BR
dc.subject	Valorização	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	A coordenação pedagógica na educação infantil em Belo Horizonte: a delimitação de suas funções e a sua efetivação no cotidiano escolar	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
Appears in Collections:	Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública (Dissertações)

Show simple item record Recommend this item