A implementação da política de inclusão no município de Quissamã / RJ – uma análise comparativa entre 1º e 2º segmento do ensino fundamental

Costa,  Helena Lima da

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1244

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
helenalimadacosta.pdf		515.37 kB	Adobe PDF	View/Open

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Oliveira Junior , Lourival Batista de	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4785751Y1	pt_BR
dc.contributor.referee1	Magaldi, Carolina Alves	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4730573J0	pt_BR
dc.contributor.referee2	Mattos, Graciele Fernandes Ferreira	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4771842T0	pt_BR
dc.creator	Costa, Helena Lima da	-
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br	pt_BR
dc.date.accessioned	2016-05-02T00:31:15Z	-
dc.date.available	2016-04-05	-
dc.date.available	2016-05-02T00:31:15Z	-
dc.date.issued	2013-08-15	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1244	-
dc.description.abstract	This study aims to analyze the process of implementation of the inclusion policy from the point of view of a comparative analysis between the in the city of Quissamã in the state of Rio de Janeiro. In this research, the policy is described and analyzed relating the city`s reality the propositions of the official documents from the municipal and federal sphares. Moreover, are explained in detail the case of the implementation of the inclusion policy at the School A (1st half) and School B (2nd half), allowing these two realities to be utilized as a means of comparison. This research has as theoretical support authors such as: Lück (2009) in regards to the processes of democratic management and considerations, on the participation within the school emveronment. Mantoan (2003), regarding the perception of inclusion in schools, and also the studies by Mattos (2010) and Cunha and Azevedo (2008) on the matters of school management and inclusive education. At the end of the field study and bibliographical research, we present an Educational Action Plan comprisinf the creation off guidelines to adjust the city`s inclusion policy and bung it closer to the school`s.	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho tem o objetivo de analisar como se dá o processo de implementação da política de inclusão do ponto de vista de uma análise comparativa entre 1º e 2º segmento do ensino fundamental no Município de Quissamã no Estado do Rio de Janeiro. Neste trabalho, está descrita a política analisada, relacionando a realidade do município com as proposições dos documentos oficiais de âmbito municipal e federal. Além disso, foram explicitadas de forma detalhada o caso da implementação da política de inclusão da Escola A (1º segmento) e da Escola B (2º segmento), permitindo que essas duas realidades sirvam de objeto de comparação. A realização desta pesquisa tem como fundamentação autores como: Lück (2009), no que diz respeito aos processos de gestão democrática e suas reflexões sobre as dimensões da participação no ambiente escolar, Mantoan (2003), no que tange à percepção da Inclusão nas escolas e também os trabalhos de Mattos (2010) e Cunha e Azevedo (2008) a respeito das questões de gestão escolar e educação inclusiva. Ao final das pesquisas de campo e bibliográfica, é apresentado um Plano de Ação Educacional que compreende a produção de orientações para ajustar a política de inclusão do município e aproximá-la da realidade das escolas.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.publisher.program	Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Gestão escolar	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.subject	Política educacional	pt_BR
dc.subject	Shool management	pt_BR
dc.subject	Inclusion	pt_BR
dc.subject	Educational policy	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	A implementação da política de inclusão no município de Quissamã / RJ – uma análise comparativa entre 1º e 2º segmento do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
Appears in Collections:	Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública (Dissertações)

Show simple item record Recommend this item