Tempos na escola

Marques, Luciana Pacheco; Andrade, Josiane da Silva; Oliveira, Cristiane Elvira de Assis; Belcavello, Maria Paula Pinto dos Santos

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Tempos na escola.pdf		55.94 kB	Adobe PDF	View/Open

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Marques, Luciana Pacheco	-
dc.creator	Andrade, Josiane da Silva	-
dc.creator	Oliveira, Cristiane Elvira de Assis	-
dc.creator	Belcavello, Maria Paula Pinto dos Santos	-
dc.date.accessioned	2019-03-29T14:03:19Z	-
dc.date.available	2019-03-07	-
dc.date.available	2019-03-29T14:03:19Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.citation.issue	XIV	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9382	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	Com a implantação do Programa “Escolas de Educação em Tempo Integral” no município de Juiz de Fora, sentiu-se a necessidade de pesquisarsobre os/nos espaços-tempos do/no cotidiano das escolas envolvidas no mesmo. Surgiu assim, em meados de 2006, numa parceria entre aSecretaria de Educação de Juiz de Fora (SE/JF), as escolas e a Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), o projeto “Tempos na escola”. Osobjetivos do projeto são: 1) conhecer a organização dos espaços-tempos escolares das/nas escolas de educação em tempo integral da SE/JF; 2)construir as diretrizes para as escolas de educação em tempo integral da SE/JF; 3) auxiliar na construção e implementação do Projeto PolíticoPedagógico de cada uma das escolas de educação em tempo integral da SE/JF; 4) (re)pensar a organização dos espaços-tempos escolares,contemplando as questões que se colocam para a escola na Atualidade, levando em consideração os espaços-tempos das crianças, de suasfamílias, dos profissionais da escola e da comunidade do entorno escolar. Hoje o projeto conta com a participação das cinco escolas de educação emtempo integral do município, quatro da zona urbana e uma da zona rural, sendo que duas delas atendem a alunos e alunas da educação infantil, duasatendem educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental e a da zona rural atende a educação infantil e todo o ensino fundamental. Nadinâmica de construção coletiva do Programa, pode-se concluir que a escola de educação em tempo integral deverá se constituir em umespaço-tempo de convivência com a espontaneidade da vida, com a vivência do cotidiano das pessoas, com os conflitos que permeiam as relaçõessociais e com a flexibilidade que permite o trato com a diversidade. Pensar em uma educação em tempo integral resulta em um (re)dimensionamentodo Projeto Político Pedagógico de cada escola, o qual levará a uma revisão das práticas escolares desenvolvidas. Têm-se percebido que aconstrução da educação em tempo integral no município de Juiz de Fora tem originado transformações significativas nas escolas e nos seusprofissionais, nos alunos e alunas, nas comunidades, nos técnicos da SE/JF, alunos, alunas e professora da UFJF. Exerce-se, nesta trajetória, a artede construir conhecimento e de se (re)construir, a partir dele, os espaços-tempos escolares e a si mesmos.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.relation.ispartof	XIV Seminário de Iniciação Científica / IV Seminário de Iniciação Científica Jr	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	-	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.title	Tempos na escola	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
Appears in Collections:	Seminário de Iniciação Científica

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