Engajamento interativo no curso de Física I da UFJF

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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	Engajamento interativo no curso de Física I da UFJF
Título(s) alternativo(s):	Interactive engagement in Introductory Physics at UFJF
Autor(es):	Barros, J. Acacio de Remold, Julie Silva, Glauco S.F. da Tagliati, José Roberto
Resumo:	Neste trabalho descrevemos uma série de modificações no ensino de Física I para alunos do curso de Física da UFJF. Estas modificações introduziram um ambiente de engajamento interativo. Analisamos o sucesso do método aplicando o Force Concept Inventory e mostramos uma melhora do desempenho dos alunos, se comparados aos desempenhos típicos dos alunos em métodos convencionais.
Abstract:	In this paper we describe a series of changes to the teaching method of an undergraduate introductory physics course for physics majors at the Federal University of Juiz de Fora. The aim of the method is to foster interactive engagement. We analyze the effectiveness of instruction by measuring the normalized gain g for the Force Concept Inventory and compare it to previous semesters. We show an increase in g compared to traditional teaching methods.
Palavras-chave:	Engajamento interativo Aprendizado colaborativo Instrução por pares Metacognição Interactive engajement Collaborative learning Peer instruction Metacognition
CNPq:	-
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	-
Sigla da Instituição:	-
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9257
Data do documento:	2004
Aparece nas coleções:	Artigos de Periódicos