Utilização da teoria da resposta ao item na produção de indicadores sócio-econômicos

Soares, Tufi Machado

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Utilização da teoria da resposta ao item na produção de indicadores sócio-econômicos.pdf		923.58 kB	Adobe PDF	View/Open

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Soares, Tufi Machado	-
dc.date.accessioned	2019-02-22T11:57:19Z	-
dc.date.available	2019-02-18	-
dc.date.available	2019-02-22T11:57:19Z	-
dc.date.issued	2005-04	-
dc.citation.volume	25	pt_BR
dc.citation.issue	1	pt_BR
dc.citation.spage	83	pt_BR
dc.citation.epage	112	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.1590/S0101-74382005000100006	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/9095	-
dc.description.abstract	In Brasil, the Item Response Theory (IRT) has been used on the production of the pupil's proficience in large scale assessment. However, its different kinds of models may be used to build others indices as is the case of socio-economic status index. This study presents and compares some techniques based on IRT that can lead to these indices. As a case study, the socio-economic index of the pupil's family, who have participated of the SIMAVE-2002 – assessment program of the Minas Gerais State, is produced. In addition, it is given some suggestions and guidelines for future socio-economic status index that will be produced in SIMAVE.	pt_BR
dc.description.resumo	No Brasil a Teoria da Resposta ao Item (TRI) tem sido empregada principalmente na produção de índices de proficiência para alunos que respondem a testes de avaliação educacional em larga escala. No entanto, seus diferentes modelos permitem construir indicadores com as mais variadas finalidades, e este é o caso dos indicadores de condição sócio-econômica. Este estudo apresenta e compara algumas técnicas empregadas para a produção de indicadores da condição sócio-econômica, tendo como base modelos da teoria da resposta ao item. Como estudo de caso utiliza-se a produção de índices do padrão de vida das famílias dos alunos que participaram do SIMAVE/PROEB (2002) – Programa de Avaliação Educacional do Estado de Minas Gerais. Adicionalmente, o trabalho fornece sugestões para a continuidade da produção de indicadores sócio-econômicos dentro do âmbito do SIMAVE.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	-	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	-	pt_BR
dc.relation.ispartof	Pesquisa Operacional	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Teoria da resposta ao item	pt_BR
dc.subject	Modelo para respostas graduadas	pt_BR
dc.subject	Indicadores da condição sócio-econômica	pt_BR
dc.subject	Item response theory	pt_BR
dc.subject	Multidimensional model	pt_BR
dc.subject	Socio-economic status	pt_BR
dc.subject.cnpq	-	pt_BR
dc.title	Utilização da teoria da resposta ao item na produção de indicadores sócio-econômicos	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
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