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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8852Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| mariasuelydesouzamontes.pdf | 125.66 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor1 | Umbelino, Tâmara Lis Reis | - |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4562086Y8 | pt_BR |
| dc.contributor.advisor-co1 | Ferreira, Adriana Marques | - |
| dc.creator | Montes, Maria Suely de Souza | - |
| dc.date.accessioned | 2019-01-28T18:55:47Z | - |
| dc.date.available | 2019-01-04 | - |
| dc.date.available | 2019-01-28T18:55:47Z | - |
| dc.date.issued | 2018-08-18 | - |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8852 | - |
| dc.description.abstract | - | pt_BR |
| dc.description.resumo | O texto aqui apresentado traz para a pauta de discussão a inserção de tecnologia digital de informação e comunicação como ferramenta complementar no processo de ensino e aprendizagem e a relação dos professores com essa nova realidade da escola contemporânea. Apresenta os principais documentos oficiais que fomentam o uso da tecnologia no contexto educacional e procura compreender os limites e possibilidades do uso dessas ferramentas e como elas podem promover o empoderamento dos professores em sua práxis. | pt_BR |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFJF | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | - | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologia | pt_BR |
| dc.subject | Empoderamento de professores | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | pt_BR |
| dc.title | Letramento digital de professores: por uma nova maneira de ensinar e aprender | pt_BR |
| dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Mídias na Educação | |
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