Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8835Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| matheuspinheiroteutschbein.pdf | 403.66 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| Clase: | Relatório de Pesquisa |
| Título : | Da pré-história à era antiga: aprendendo história com Age of Empires |
| Autor(es): | Teutschbein, Matheus Pinheiro |
| Orientador: | Ribeiro, Janaína de Oliveira Nunes |
| Co-orientador: | Marques, Adriana |
| Miembros Examinadores: | Pereira, Carlos Eduardo Klimick |
| Miembros Examinadores: | Ferreira, Josiane Salles da Silva |
| Resumo: | As novas tecnologias da informação e da comunicação (TICs) têm dominado o cotidiano de crianças e adolescentes. Assim, celulares, computadores, internet, aplicativos e videogames estão se tornando uma fonte de grande concorrência para as metodologias, em espacial as tradicionais, empregadas por profissionais da educação nos mais variados estabelecimentos de ensino do país. Proibi - los nesses ambien tes parece desproporcional, mas é necessário, então, uma integração dos mesmos com a educação. Logo, os games digitais, por exemplo, foco desse trabalho, têm seu papel nas escolas. Para o ensino de História, especificamente, no que tange à compreensão da P ré - História e da Era Antiga, é possível a introdução de um game lançado em meados da década de 1990, intitulado Age of Empires, sem que esse substitua os conteúdos em si |
| Resumen : | - |
| Palabras clave : | Games Educação Videogames Ensino AOE Pré-história Antiguidade |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla de la Instituición: | UFJF |
| Clase de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI : | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/8835 |
| Fecha de publicación : | 18-ago-2018 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Mídias na Educação |
Los ítems de DSpace están protegidos por licencias Creative Commons, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.