Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções

Bassoli, Fernanda

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Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s).pdf		357.52 kB	Adobe PDF	View/Open

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Bassoli, Fernanda	-
dc.date.accessioned	2018-10-05T17:38:37Z	-
dc.date.available	2018-09-19	-
dc.date.available	2018-10-05T17:38:37Z	-
dc.date.issued	2014-07	-
dc.citation.volume	20	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.citation.spage	579	pt_BR
dc.citation.epage	593	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.1590/1516-73132014000300005	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/7693	-
dc.description.abstract	When it comes examining the deficiencies in science education, one soon focuses to the absence of experimental classes, so that inquiry activities are seen today as a synonym for innovation in education. In this theoretically oriented article, I dialogue with the theoretical references of science education , and discuss trends, myths and conceptions, present in the various forms of practical activities, and of the nature of science, as well as the types of interactivity that these activities provide. In this article I start from my experiences as a teacher and researcher of basic education and as a trainer of teachers of natural sciences.	pt_BR
dc.description.resumo	Quando se fala em deficiências na educação científica, logo se remete à ausência de aulas experimentais na Educação Básica, de modo que as atividades práticas investigativas são vistas, na atualidade, como sinônimo de inovação no ensino. Nesse artigo, de cunho teórico, dialoga-se com os referenciais teóricos da educação em ciência, e discutem-se as tendências, mitos e concepções sobre a natureza da ciência presentes nas diversas modalidades de atividades práticas, assim como os tipos de interatividade que tais atividades propiciam. Nesse sentido, a autora parte de suas vivências como professora e pesquisadora da Educação Básica e como formadora de professores de ciências naturais.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	-	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	-	pt_BR
dc.relation.ispartof	Ciência & Educação (Bauru)	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de ciências	pt_BR
dc.subject	Atividades práticas investigativas	pt_BR
dc.subject	Natureza da ciência	pt_BR
dc.subject	Science education	pt_BR
dc.subject	Inquiry activities	pt_BR
dc.subject	Nature of science	pt_BR
dc.subject.cnpq	-	pt_BR
dc.title	Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções	pt_BR
dc.title.alternative	Practical activities and the teaching and learning of science(s): myths, trends and distortions	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
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