Orientação geográfica a partir do continente africano: possibilidades didáticas

Almeida, Elisangela Aparecida Damasceno

Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/5741

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
elisangelaaparecidadamascenoalmeida.pdf		1.45 MB	Adobe PDF	View/Open

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Pereira, Marcia Guerra	-
dc.contributor.advisor1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4785115P3	pt_BR
dc.contributor.referee1	Thomaz, Fernanda do Nascimento	-
dc.contributor.referee1Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4732729U5	pt_BR
dc.contributor.referee2	Vieira, Daiana Lucas	-
dc.contributor.referee2Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4482768Y6	pt_BR
dc.creator	Almeida, Elisangela Aparecida Damasceno	-
dc.creator.Lattes	http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4419454J9	pt_BR
dc.date.accessioned	2017-09-13T12:45:27Z	-
dc.date.available	2017-09-06	-
dc.date.available	2017-09-13T12:45:27Z	-
dc.date.issued	2017-04-01	-
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/5741	-
dc.description.abstract	-	pt_BR
dc.description.resumo	O presente trabalho é fruto de conhecimentos adquiridos no Curso de Especialização em História da África oferecido pela Universidade Federal de Juiz de Fora, entre os anos 2015 e 2016. Pretendeu-se neste trabalho, utilizando os Parâmetro Curriculares Nacionais (PCN’s) de geografia, a Lei de Diretrizes e Base de 1996 (LDB), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação da Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e outras leituras, levantar uma discussão a cerca do ensino de África na disciplina de geografia nos anos finais do ensino fundamental ( com ênfase para 6º ano). O intuito dessa discussão foi a produção de um material didático, que tem como objetivo principal introduzir conteúdos e informações relacionadas ao continente africano em sala de aula. Para isso utilizamos de conhecimentos da cartografia (orientação e localização) de forma lúdica (o jogo). Trabalhar conteúdos e informações tanto de geografia como de África de forma lúdica em sala de aula é uma maneira de conduzir o aluno ao aprendizado com aulas mais dinâmicas e divertidas. Desta maneira anseia-se desmistificar África para os alunos a fim de combater o preconceito e o racismo que ainda ecoa em sala de aula e fora dela..	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	ICH – Instituto de Ciências Humanas	pt_BR
dc.publisher.initials	UFJF	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Ensino de geografia	pt_BR
dc.subject	Ensino de África	pt_BR
dc.subject	Jogos	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA	pt_BR
dc.title	Orientação geográfica a partir do continente africano: possibilidades didáticas	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em História da África

Show simple item record Recommend this item