Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21001Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| claudiaalmeidaveiga.pdf | PDF/A | 408.05 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A importância da literatura na diversidade |
| Autor(es): | Veiga, Cláudia Almeida |
| Primeiro Orientador: | Santiago, Mylene Cristina |
| Membro da banca: | Miranda, Luciana de Assis |
| Resumo: | O presente trabalho apresenta a literatura como um instrumento essencial para se discutir a diversidade no Ensino Fundamental e através da leitura de obras literárias é possível trabalhar valores e princípios para a constituição de identidade, já que as crianças são seres que estão em formação em desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Essa ferramenta tem como objetivo abordar o comportamento das crianças em relação a certos desafios enfrentados na sociedade como a inclusão social. Alguns livros literários têm como finalidade despertar a curiosidade e a empatia e levar a reflexão sobre assuntos como inclusão e discriminação entre as pessoas, assim, utilizá-los em ambientes escolares possibilita a vivência através da leitura e estimula o interesse das crianças pelo conteúdo, pelo formato, pela ilustração, e, além de despertar a curiosidade incentiva a refletir de maneira critica sobre assuntos cotidianos. |
| Abstract: | This paper presents literature as an essential tool for discussing diversity in elementary education. Through reading literary works, it is possible to work on values and principles for identity formation, since children are beings in cognitive, social, and emotional development. This tool aims to address children's behavior in relation to certain challenges faced in society, such as social inclusion. Some literary books aim to awaken curiosity and empathy, and to prompt reflection on issues like inclusion and discrimination. Thus, using them in school environments enables experiential learning through reading and stimulates children's interest in content, format, and illustration. Besides arousing curiosity, it encourages critical reflection on everyday issues. |
| Palavras-chave: | Literatura Literature Diversidade Diversity Inclusão social Social inclusion Ensino fundamental Elementary school Leitura Reading |
| CNPq: | Ciências Humanas - Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla da Instituição: | UFJF |
| Departamento: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21001 |
| Data do documento: | 12-Jul-2026 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
Este item está licenciado sob uma Licença Creative Commons
