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Type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Educação de jovens e adultos e os sentimentos da escolarização tardia
Author: Malinconico, Anna Clara Saramella Martins
First Advisor: Volpe, Geruza Cristina Meirelles
Referee Member: Martins, Elita Betânia de Andrade
Referee Member: Monteiro, Sandrelena da Silva
Resumo: Com o intuito de romper com os estereótipos e paradigmas pedagógicos historicamente associados à Educação de Jovens e Adultos (EJA), o presente trabalho busca dialogar e compreender os sentimentos vivenciados por jovens, adultos e idosos mediante a aquisição tardia da leitura e da escrita. Para tanto, parte-se da compreensão de que, em uma sociedade que supervaloriza as práticas de letramento em detrimento da oralidade, esses sujeitos enfrentam tensões, estigmas e desafios que atravessam suas trajetórias escolares e de vida. Diante desta problemática, realizou-se uma revisão teórica e bibliográfica, de caráter qualitativo, fundamentada no estudo documental de livros e artigos, bem como na análise de recursos audiovisuais disponibilizados nas plataformas digitais. A investigação concentrou-se na identificação dos principais constructos relacionados à temática e na análise de como tais fenômenos se manifestam ao longo do processo de escolarização tardia, considerando sua influência significativa nas experiências afetivas dos estudantes e evidenciando a necessidade de práticas pedagógicas sensíveis às dimensões emocionais que permeiam esse percurso educativo.
Abstract: -
Keywords: Educação de jovens e adultos (EJA)
Escolarização tardia
Sentimentos
CNPq: Educação
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Institution Initials: UFJF
Department: Faculdade de Educação
Access Type: Acesso Aberto
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Brazil
Creative Commons License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/br/
URI: https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20102
Issue Date: 21-Jan-2026
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