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https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/17552Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| brunavenanciosilva.pdf | 152.29 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título: | A importância do brinquedo e do brincar para o desenvolvimento infantil |
| Autor(es): | Silva, Bruna Venancio |
| Primeiro Orientador: | Batista, Rodolfo Luiz Leite |
| Membro da banca: | Santiago, Mylene Cristina |
| Resumo: | Esse trabalho, a partir de análise bibliográfica, tem o objetivo de destacar a importância do brinquedo e do brincar para que a criança pequena possa se desenvolver adequadamente durante a infância de maneira integral, ou seja, o desenvolvimento da linguagem verbal, da compreensão de seus sentimentos, de como regras são estabelecidas e devem ser seguidas e do convívio social, além das atividades propostas e das avaliações tradicionais realizadas pelas instituições escolares |
| Abstract: | This work, based on a bibliographical analysis, aims to highlight the importance of toys and play for young children to be able to develop properly during childhood in an integral way, in other words, the development of verbal language, understanding their feelings, how rules are established and should be followed and social interaction, in addition to the proposed activities and traditional assessments carried out by school institutions |
| Palavras-chave: | Importância Brinquedo Brincar Criança Infância Desenvolvimento Importance Toy Play Children Childhood Development |
| CNPq: | Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla da Instituição: | UFJF |
| Departamento: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/17552 |
| Data do documento: | 24-Set-2024 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
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