Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/17533Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| gleicegabrielasilvaderezende.pdf | 8.14 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
| Clase: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Título : | Uma piscina de cobras: um diário da experiência da docente enquanto pesquisadora na educação infantil |
| Autor(es): | Rezende, Gleice Gabriela Silva de |
| Orientador: | Gomes, Giovani Cammarota |
| Miembros Examinadores: | Rotondo, Margareth Aparecida Sacramento |
| Resumo: | A presente pesquisa surge da inquietação da docente em relação a como seus alunos aprendem e lidam com a matemática na educação infantil, e sobre como isso perpassa a sua própria experiência enquanto docente. O trabalho apresenta uma nova forma de se fazer pesquisa, dando voz a eventos que muitas vezes nos passam, uma pesquisa enquanto experiência. Construído através de um diário de bordo, a pesquisa se pauta nos relatos vivenciados pela docente nos anos de 2023 e 2024, que vão sendo apresentados de maneira a conversar com estudos bibliográficos construídos ao longo da formação e que conversam com o que é apresentado em sala de aula. Os eventos apresentados buscam apresentar a construção da qual as crianças criam para compreender e utilizar os conceitos matemáticos no seu dia a dia, seja nas brincadeiras livres ou, em momentos didáticos |
| Resumen : | - |
| Palabras clave : | Educação infantil Crianças Matemática Números Experiência |
| CNPq: | Educação |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla de la Instituición: | UFJF |
| Departamento: | Faculdade de Educação |
| Clase de Acesso: | Acesso Aberto |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ |
| URI : | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/17533 |
| Fecha de publicación : | 11-oct-2024 |
| Aparece en las colecciones: | Pedagogia presencial - TCC Graduação |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
