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dc.contributor.advisor1Caravela, Gabriela Borges Martins-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3157127991275816pt_BR
dc.contributor.referee1Pucci Junior, Renato Luiz-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9685714311770818pt_BR
dc.contributor.referee2Lopes, Maria Immacolata Vassallo de-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7326620682313478pt_BR
dc.contributor.referee3Amaral, Adriana da Rosa-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8210260553342144pt_BR
dc.contributor.referee4Pelegrini, Christian Hugo-
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/1220551391795710pt_BR
dc.creatorSigiliano, Daiana Maria Veiga-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0329090470307145pt_BR
dc.date.accessioned2024-07-23T17:23:21Z-
dc.date.available2024-07-22-
dc.date.available2024-07-23T17:23:21Z-
dc.date.issued2024-04-30-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/16959-
dc.description.abstractThis research aims to investigate how the characteristics of complex TV stimulate the critical understanding and creative production of interacting viewers. Which stylistic, narrative elements, and transmedia actions mobilize the audience's critical skills, and how they resonate, expand, and creatively reinterpret the plot in social TV. Complex TV, a concept coined by Mittell (2012; 2015), engenders new narrative, stylistic, and engagement contexts. Narrative enjoyment, temporal displacement, three-dimensional characters, and the use of metalinguistic and irony require the audience's careful reading to understand these fictional universes. By reinforcing social bonds and redefining shared experiences, social TV enables various appropriations and amplifications of the watercooler, contributing to the sustainability of contemporary fictional narratives. Comments posted on Twitter synchronously with the programming grid form momentary communities guided by the social network's informational architecture, bringing together various interacting viewers. In this sense, media literacy materializes through two axes: production, based on studies of complex TV, reflecting on active reading and cognitive processes, and consumption, in social TV studies, focused on network conversation and the production of multimodal content in the backchannel. To achieve the objective, we adopted the fictional universe and the backchannel of the second season of Euphoria (HBO, 2019 – present) as a sample. The investigation was guided by two main articulations. Initially, we analyzed television style (BUTLER, 2002; 2010), cognitive theories of narrative comprehension (MITTELL, 2015), and transmedia strategies (JENKINS et al. 2014; SCOLARI, 2016; SIGILIANO, 2017), discussing aspects of the story that stimulate the audience's careful and critical analysis. The second articulation focuses on the impressions of interacting viewers in the backchannel. Based on the coding of conversational contexts, we discussed the narrative developments of the series commented on, expanded, and reinterpreted on Twitter. Finally, we developed reading keys related to the fictional universe and the backchannel to analyze how Euphoria stimulates the development of media literacy and how these skills operate in the network conversation of interacting viewers. We conclude that throughout the episodes, some rules of the fictional universe are altered, providing new interpretive layers. It is up to the interacting viewer to understand the recurrence, how it integrates the meaning-making of the plot, and finally identify and interpret its variations. Informational gaps, in addition to integrating the second season, take various forms, such as in imagery composition, temporal displacement, and narrative multiplicity. In the backchannel, based on the characteristics of Twitter's informational architecture, the audience develops a kind of narrative guide on the timeline, analyzing the resources of complex TV, completing, and expanding points of the story that were intentionally omitted. The application of the theoretical-methodological proposal highlights the continuous process of building media repertoire about the characteristics of Euphoria and, subsequently, the insertion of these elements into new structures, activating various cognitive processes of the audience in understanding the plot.pt_BR
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo investigar se, e de que modo as características de séries complexas estimulam a compreensão crítica e a produção criativa dos telespectadores interagentes. Busca identificar os elementos estilísticos e narrativos e as ações transmídia que mobilizam as habilidades críticas do público, e como este repercute, amplia e ressignifica criativamente a trama na social TV. A complexidade narrativa, conceito cunhado por Mittell (2012; 2015), engendra novos contextos narrativos, estilísticos e de engajamento. A fruição narratológica, o deslocamento temporal, os personagens tridimensionais e o uso da metalinguagem e da ironia exigem a leitura atenta do público no entendimento destes universos ficcionais. Por outro lado, a social TV, ao reforçar o laço social e ressignificar a experiência compartilhada, possibilita diversas apropriações e amplificações do watercooler, contribuindo para a expansão destes universos. Os comentários publicados no Twitter de maneira síncrona à exibição da grade de programação formam comunidades momentâneas norteadas pela arquitetura informacional da rede social, reunindo diversos telespectadores interagentes. Neste sentido, a literacia midiática se materializa por meio de dois eixos: o da produção, a partir dos estudos sobre a complexidade narrativa, que refletem sobre a leitura ativa e os processos cognitivos, e o do consumo, nos estudos da social TV, voltados para a conversação em rede e a produção de conteúdos multimodais no backchannel. Para alcançar o objetivo analisamos o universo ficcional e o backchannel da segunda temporada da série Euphoria (HBO, 2019 – atual). A investigação foi norteada por duas articulações principais. Inicialmente, analisamos o estilo televisivo (BUTLER, 2002; 2010), as teorias cognitivas da compreensão narrativa (MITTELL, 2015) e as ações transmídia (JENKINS et al. 2014; SCOLARI, 2016; SIGILIANO, 2017), discutindo os aspectos da história que estimulam a análise atenta e crítica do público. A segunda articulação é focada nas impressões dos telespectadores interagentes no backchannel. A partir da codificação dos contextos conversacionais, discutimos os desdobramentos narrativos da série comentados, ampliados e ressignificados no Twitter. Por fim, elaboramos chaves de leitura referentes ao universo ficcional e ao backchannel para analisar a forma como Euphoria estimula o desenvolvimento da literacia midiática e como essas habilidades estão em operação na conversação em rede dos telespectadores interagentes. Concluímos que, ao longo dos episódios, algumas regras do universo ficcional são alteradas, propiciando novas camadas interpretativas. Cabendo ao telespectador interagente compreender determinada recorrência, o modo como ela integra a produção de sentido da trama e, por fim, identificar e interpretar suas variações. As lacunas informacionais que integram a segunda temporada se configuram de diversas formas, tais como na composição imagética, no deslocamento temporal e na multiplicidade narrativa. No backchannel, a partir das características da arquitetura informacional do Twitter o público elabora uma espécie de guia narrativo na timelime, analisando os recursos da complexidade narrativa, completando e ampliando pontos da história que foram propositalmente omitidos. Portanto, a aplicação da proposta teórico-metodológica ressalta o contínuo processo de construção de repertório midiático sobre as características de Euphoria e, posteriormente, a inserção desses elementos em novas estruturas, acionando diversos processos cognitivos do público no entendimento da trama.pt_BR
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Comunicação Socialpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Comunicaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFJFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectComplexidade narrativapt_BR
dc.subjectSocial TVpt_BR
dc.subjectLiteracia midiáticapt_BR
dc.subjectTwitterpt_BR
dc.subjectEuphoriapt_BR
dc.subjectComplex TVpt_BR
dc.subjectSocial TVpt_BR
dc.subjectMedia literacypt_BR
dc.subjectTwitterpt_BR
dc.subjectEuphoriapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::COMUNICACAOpt_BR
dc.titleLiteracia midiática: a compreensão crítica e a produção criativa no universo ficcional de Euphoriapt_BR
dc.typeTesept_BR
Appears in Collections:Doutorado em Comunicação (Teses)



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