Curadoria educacional e práticas de leitura no ensino fundamental: uma proposta para a formação de alunos leitores em tempos de “infodemia”

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo promover la reflexión sobre la relación entre la formación de los estudiantes lectores y el papel del docente en el contexto de las revoluciones digitales, a través de actividades en las que existe el ejercicio de la curaduría educativa (GARCIA E CZESZAK, 2019), entendida como como filtro de calidad, para evitar que información y contenidos que no tengan base científica, que no cumplan con estándares verificables de interés público o que sean irrelevantes formen parte del proceso de enseñanza/aprendizaje. Se considera el escenario de la pandemia de Covid-19, en el que se acuñó el término “infodemia” (OPAS, 2020), fenómeno amplificado por las redes sociales, propagándose muy rápidamente como un “virus”. Esta investigación asume una concepción interactiva del lenguaje y sitúa la lectura/escucha al lado de la producción textual, entendiéndolas dentro de las perspectivas de los estudios de alfabetización como prácticas sociales que emergen de otras prácticas en la comunidad en la que se insertan los estudiantes (KLEIMAN, 2005; 2008). ; Oliveira, 2008; 2010). En términos metodológicos, el estudio se ancla en la propuesta de investigación etnográfica colaborativa (BORTONI-RICARDO, 2008), en interfaz con la Intervención de Acción Participativa (BORDA, 2015 [1979] apud CICHOSKI; ALVES), a la luz del Proyecto Basado en Proyectos. Aprendizaje, para entender el acto educativo como un proceso intencionado y planificado. En este sentido, el proyecto de intervención se presenta principalmente como un proyecto de lectura, siendo responsabilidad del curador guiar a los estudiantes por los caminos de construcción de su conocimiento, orientándolos en relación con las lecturas e investigaciones propuestas, para hacerlos capaces de no solo identificar textos falsos, sino también suspender la práctica de difundir estos textos, siendo actores contra la desinformación y la difusión de noticias falsas.