https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10622
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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niviamariarodrigues.pdf | 433.98 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Tipo: | Trabalho de Conclusão de Curso |
Título: | Canções de protesto durante o regime militar no Brasil |
Autor(es): | Rodrigues, Nívia Maria |
Primeiro Orientador: | Vale, Vanda Arantes |
Co-orientador: | Christofoletti, Rodrigo |
Resumo: | O projeto de intervenção de conclusão do curso de História e Cultura no Brasil con-temporâneo, contempla os discentes do 9º ano do ensino fundamental, é um trabalho interdisciplinar que terá tem como objetivo principal levar aos alunos um conhecimento mais amplo a respeito do regime militar no Brasil, analisando os pontos negativos e positivos deste período. Trazer para o presente as memórias individuais e coletivas dos povo brasileiro que vivenciou este fato tão marcante para a construção da história brasileira. Os artistas musicais que manifestaram contra com a política governamental através da letras da canções. Todas as disciplinas irão trabalhar de forma interdisci-plinar, observando os conteúdos do CBC (Currículo Básico Comum) do Ensino Básico de Minas Gerais. Sendo assim os alunos terão a oportunidade de expressarem suas opiniões e tirar suas próprias conclusões. Ao final da execução do projeto será reali-zado um festival de música para que todos os alunos da escola possam prestigiar e aprender um pouco mais sobre a cultura brasileira. |
Abstract: | - |
Palavras-chave: | Regime militar Política Canções Protesto |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
Sigla da Instituição: | UFJF |
Departamento: | ICH – Instituto de Ciências Humanas |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ |
URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/10622 |
Data do documento: | 3-Ago-2019 |
Aparece nas coleções: | Especialização em História e Cultura no Brasil Contemporâneo |
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